如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中鼠與貓頭鷹的關(guān)系是 。

（2）該食物網(wǎng)中的所有生物的能量最終來(lái)自 。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，則圖中 體內(nèi)重金屬汞的含量最高。

（4）除了圖中所示的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有 和陽(yáng)光、水等非生物部分。

（5）圖中最高等的動(dòng)物是 ，其體溫恒定，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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李昊吃西瓜時(shí)把西瓜子也吞進(jìn)了肚里，這粒西瓜子在李昊體內(nèi)經(jīng)過(guò)的旅程是：

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅武威民勤第五中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（ ）

A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其原理是（ ）

A．裝在淀粉膠囊內(nèi)，藥物慢慢滲出

B．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C．腸液不能消化淀粉

D．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是（ ）

A．長(zhǎng)臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

把植物帶葉的莖插入紅墨水中，在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)，只有莖的木質(zhì)部染成了紅色，證明木質(zhì)部中的 能由下往上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

剛下水游泳時(shí)，如果水漫過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力，這是應(yīng)為（ ）

A．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，氣體不易進(jìn)入

B．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，氣體不易進(jìn)入

C．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，氣體不易進(jìn)入

D．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，氣體不易進(jìn)入

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年四川省樂(lè)山市畢業(yè)調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B．眼蟲(chóng)既含有葉綠體也含有線粒體

C．細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D．動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，通常有液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為

A．c→d→a→b B．a(chǎn)→b→c→d C．a(chǎn)→c→d→b

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