A. | 身體某一部分各器官的總和 | |
B. | 體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和 | |
C. | 體內(nèi)結(jié)構(gòu)上連續(xù)的各個(gè)器官的總和 | |
D. | 體內(nèi)能完成一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理功能的多個(gè)器官組成的體系 |
分析 細(xì)胞是除病毒以外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位.組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng),人體內(nèi)有八大系統(tǒng),它們相互協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能正常進(jìn)行. 據(jù)此解答.
解答 解:能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng),人體內(nèi)有八大系統(tǒng),它們相互協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動(dòng)能正常進(jìn)行.可見(jiàn)D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了系統(tǒng)的概念.即可做出正確的選擇.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞核 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 只對(duì)單一因素進(jìn)行觀察 | |
B. | 限制除觀察因素外的其它因素的干擾 | |
C. | 對(duì)多因素同時(shí)進(jìn)行觀察 | |
D. | 不同種的魚(yú)體可同時(shí)參與實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 頭部 | B. | 背部 | C. | 腹部 | D. | 尾部 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若c處氧氣含量降低,則b處為肺泡外的毛細(xì)血管 | |
B. | 若c處葡萄糖含量降低,則b為消化道壁的毛細(xì)血管 | |
C. | 若c處氧氣含量增加,則b處為組織內(nèi)的毛細(xì)血管 | |
D. | 若c處尿素濃度降低,則b為腎臟處的毛細(xì)血管 |
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