【題目】下圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，正確的是（ ）

A.曲線A是運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀態(tài)
B.曲線B是平靜時(shí)的呼吸狀態(tài)
C.曲線A的呼吸頻率比曲線B快
D.曲線B的呼吸深度比曲線A大

【答案】C
【解析】從曲線A可以看出，此人20秒內(nèi)呼吸了近6次，1分鐘為60秒，故此人每分鐘呼吸了小于18次，故此人的呼吸頻率小于18次/分，呼吸深度在2～3之間，小于1；從曲B可以看出，此人20秒呼吸了9次，但是為了減少誤差，平均每5秒呼吸了2次，從圖中也可以看出每個(gè)時(shí)間段5秒內(nèi)基本上都是2次，因此此人20秒內(nèi)呼吸了8次，故此人的呼吸頻率為24次/分，呼吸深度在1～5之間，約等于4。
故答案為：C
每分鐘呼吸的次數(shù)稱為呼吸頻率．識(shí)圖時(shí)看單位時(shí)間內(nèi)達(dá)到峰值的次數(shù)，即單位時(shí)間內(nèi)呼吸的次數(shù)，呼吸深度主要看呼吸時(shí)肺容量的最大值和最小值的差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各地區(qū)屬于熱帶雨林植被類型的是（ ）

A. 塔里木盆地 B. 大興安嶺 C. 西雙版納 D. 內(nèi)蒙古高原

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【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,小狗為主人拉車運(yùn)貨屬于

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為

C. 社會(huì)行為 D. 取食行為

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【題目】綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物，光合作用制造有機(jī)物的同時(shí)還釋放 ， 維持了生物圈中的碳﹣氧平衡．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的適時(shí)松土、排澇，目的是有利于作物根的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)行為有利于動(dòng)物的生存，下列各項(xiàng)中不是社會(huì)行為特點(diǎn)的是（ ）。

A．群體內(nèi)往往有明顯的組織 B．群體內(nèi)往往有明確的分工

C．群體內(nèi)往往有明顯的等級(jí) D．群體內(nèi)不需要信息交流

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)甲、乙、丙三幅曲線圖的分析，正確的一項(xiàng)是 （ ）

A. 圖丙曲線顯示，大棚內(nèi)的生物在13～17時(shí)段內(nèi)呼吸作用強(qiáng)度沒(méi)有變化

B. 圖丙表示一天內(nèi)大棚中二氧化碳含量的變化，在a點(diǎn)打開(kāi)通風(fēng)孔的目的是補(bǔ)充大棚氧氣

C. 圖甲中曲線表示人體血液流過(guò)腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)可能是尿素或無(wú)機(jī)鹽

D. 圖乙為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線，BC段出現(xiàn)血糖含量上升主要是由于食物中糖類的消化和吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖：

（1）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育成根的是[]_____．

（2）種子萌發(fā)后發(fā)育成莖和葉的是[]_____．

（3）為菜豆種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)的是[]_____．

（4）從結(jié)構(gòu)上看，我們食用玉米的主要部分是[]_____．

（5）在種子的萌發(fā)過(guò)程中，將菜豆種子的兩片子葉帶出地面的是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】耳是人體形成聽(tīng)覺(jué)的重要器官．遇到巨大聲響時(shí)要迅速?gòu)埧诨蜷]嘴堵耳，這樣做

A．有助減小驚嚇 B．可以減弱聲音

C．維持鼓膜兩側(cè)大氣壓的平衡 D．可以減少中耳的振動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，這說(shuō)明變異在自然界中是普遍存在的．下列變異現(xiàn)象中，屬于不可遺傳的變異是（ ）
A.膚色正常的夫婦生下患白化病的兒子
B.太空育種形成的太空椒個(gè)大質(zhì)優(yōu)
C.愛(ài)美女士手術(shù)后形成的高鼻梁
D.雜交水稻產(chǎn)生的高產(chǎn)性狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案