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引起小花生品種和大花生品種差異的因素是（　�。�
A、遺傳物質B、光照條件C、水分D、土壤
分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．重點分析
解答：解：生物的變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異，由遺傳物質的改變引起的變異能夠遺傳給下一代，叫做遺傳的變異；由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質沒有發(fā)生變化，這種變異不能遺傳給下一代，叫做不遺傳的變異；大花生和小花生品種差異是由遺傳物質不同而形成的，是可遺傳的變異．
故選：A
點評：解答此類題目的關鍵是理解變異的原因、分類，明確引起小花生品種和大花生品種差異的因素是遺傳物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

花生是我市廣泛種植的油料作物如圖1，種子中含有大量的蛋白質和脂肪．請回答下列有關問題：
（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來描述花生．“麻屋子”指的是花生果實的果皮，它是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的．
（2）花生油主要是從“白胖子”的
子葉
子葉
里榨出來的．
（3）春天花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，這是為了提高地表
溫度
溫度
，同時減少土壤水分的散失，有利于種子的萌發(fā)．
（4）花生通過種子繁殖，這種生殖方式為
有性
有性
生殖．
（5）在探究“花生果實大小的變異”活動中，某小組同學測量了兩個不同品種的花生，依據(jù)測量數(shù)據(jù)繪出了曲線圖2．小花生平均長度比大花生小，這主要是由
遺傳物質（或基因）
遺傳物質（或基因）
決定的．
（6）大花生種在貧瘠的土地上也會長成小花生，這是由于環(huán)境因素引起的變異．這種變異
不可
不可
遺傳．（填“可”或“不可”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?福州）花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內的種子（即花生仁）有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關．請回答：
（1）花生的種子是由花的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的．
（2）花生仁富含脂肪和蛋白質，其中的
蛋白質
蛋白質
可以為人的生長發(fā)育及受損細胞的修復和更新提供重要原料．
（3）根據(jù)花生的結構可以判斷花生是屬于
被子
被子
（裸子/被子）植物．
（4）下列不屬于相對性狀的是
C
C

A．花生仁的深紅色與淺紅色   B．花生仁的大粒與小粒  C．花生仁的大粒與花生仁的深紅色
（5）假設決定花生仁淺紅色的基因（A）是顯性基因，決定深紅色的基因（a）是隱性基因．如果花生仁表現(xiàn)為深紅色，其基因組成應該是
aa
aa
．
（6）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種單純有環(huán)境引起的變異
不能
不能
（能或不能）遺傳給后代．叫做
不遺傳
不遺傳
的變異．

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科目：初中生物 來源： 題型：

花生是人們常吃的一種食品．花生果殼內的種子有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關．請回答：
（1）花生的種子是由花的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的．
（2）花生種子富含脂肪和蛋白質，其中的
蛋白質
蛋白質
可以為人的生長發(fā)育提供重要原料．
（3）根據(jù)花生的結構可判斷花生是屬于
被子
被子
（填裸子或被子）植物．
（4）下列不屬于相對性狀的是
C
C

A、花生種子的深紅色與淺紅色
B、花生種子的大粒與小粒
C、花生種子的大粒與花生種子的深紅色
（5）如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
不能
不能
（填能或不能）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下列圖表是關于花生種子（有吉林省品種和山東省品種）的長軸的測量數(shù)值．根據(jù)題意回答下列問題．
下表是關于花生的數(shù)據(jù)表：
花生種子 吉林省品種（外觀紅色） 山東省品種（外觀淡粉色）
長軸長度數(shù)據(jù)單位：mm
隨機取樣各30粒．		 14 14 15 15 13 11 19 19 18 18 18 21
11 13 13 15 14 14 16 15 17 19 16 19
15 14 13 13 15 14 15 17 17 18 16 19
11 14 12 15 10 11 21 22 16 18 20 17
13 13 14 13 13 13 14 20 16 14 15 16
下圖為花生長軸長度曲線分布圖：
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（1）以上面樣本為準，吉林省品種花生種子長軸長度的最大值是
 
，最小值是
 
，平均值是
 
；山東省品種花生種子長軸長度的最大值是
 
，最小值是
 
，平均值是
 
．
（2）生物的變異有兩種類型：基因組成相同的山東品種花生種子長軸長度有長有短，這是由
 
所引起的變異；吉林花生種子長軸長度的平均值
 
（填“大于”或“小于”）山東花生種子的，這是由
 
的差異所引起的變異．
（3）實驗用的30�；ㄉN子是隨機取樣獲得的．以下選項中符合“隨機取樣”的做法是
 
．
A．兩種品種的花生種子各發(fā)30粒；
B．各種足夠數(shù)量的兩品種花生種子，最好都不少于50粒；
C．學生取花生種子時，用手摸取最長的一粒依次測量；
D．老師可從一袋花生種子種挑選50粒大的給學生測，獲取數(shù)據(jù)．
（4）用語言描述兩個品種花生種子在不同長度范圍內的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結論？

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年湖北黃岡巴河鎮(zhèn)三校八年級下學期期中聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

花生是人們常吃的一種食品�；ㄉ麣鹊姆N子有大有小，顏色也有深紅、淺紅之分，這與其品種及種植的土壤有關。請回答：（每問1分，共5分）
⑴花生的種子是由花的（    ）發(fā)育來的。
⑵花生種子富含脂肪和蛋白質，其中的（      ）可以為人的生長發(fā)育提供重要原料。
⑶根據(jù)花生的結構可判斷花生是屬于（   ）（填裸子或被子）植物。
④下列不屬于相對性狀的是           （   ）（1分）
A花生種子的深紅色與淺紅色
B花生種子的大粒與小粒
C花生種子的大粒與花生種子的深紅色
⑸如果將大花生種植在貧瘠的土壤中，結出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異（    ）（填能或不能）遺傳給后代。

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