【題目】如圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A→B、B→C分別表示細(xì)胞的_____、_____過(guò)程。小張的身高今年比去年增加了5厘米，小張的長(zhǎng)大與細(xì)胞的_____有關(guān)。

（2）圖中B→C形成人體的基本組織，血液屬于_____。

（3）在如圖的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而玫瑰沒(méi)有的是[]_____。

【答案】 分裂 分化 分裂和生長(zhǎng) 結(jié)締組織 E系統(tǒng)

【解析】由圖可知：A受精卵、B細(xì)胞分裂、C組織、D器官、E系統(tǒng)。

（1）A→B是由一個(gè)細(xì)胞變成多個(gè)細(xì)胞，表示細(xì)胞分裂；B→C是由細(xì)胞群變成了不同的組織，表示細(xì)胞的分化過(guò)程。細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大，所以小張的長(zhǎng)大與細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)有關(guān)。
（2）人體的基本組織包括上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。血液具有營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)等功能，屬于結(jié)締組織。
（3）綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。所以人體具有而玫瑰沒(méi)有的是結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（ ）．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示人體部分生理活動(dòng)示意圖。其中A、B、C表示相關(guān)的器官，①②③④表示生理過(guò)程，請(qǐng)回答：

(1)B中蛋白質(zhì)通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入血液的物質(zhì)是_____。“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)①過(guò)程后至少需______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)腎臟，對(duì)腎臟造成傷害。

(2)人體排泄有三個(gè)途徑，除圖中所示外還能通過(guò)_____(填結(jié)構(gòu))完成。

(3)生理過(guò)程④表示______作用。

(4)圖示中的細(xì)胞通過(guò)②過(guò)程分泌的某種激素不足時(shí)，會(huì)形成糖尿，那么由這種細(xì)

胞組成的內(nèi)分泌腺是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)抗體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 不同抗體在生物體內(nèi)產(chǎn)生后存在的時(shí)間長(zhǎng)短是不同的

B. 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞，它是白細(xì)胞中的一種

C. 一般抗體參與的免疫屬于非特異性免疫

D. 抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是 ，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蓮是一種常見(jiàn)的水生綠色開(kāi)花植物。藕生長(zhǎng)在幾乎不含氧氣的淤泥中，它是怎樣解決通氣問(wèn)題的呢？小明猜想它體內(nèi)有適應(yīng)水中環(huán)境的特殊結(jié)構(gòu)。于是小明同學(xué)制作葉片、葉柄和蓮藕結(jié)構(gòu)的臨時(shí)裝片并利用顯微鏡進(jìn)行觀察。

（1）在植物的分類(lèi)上，蓮屬于被子植物中的________植物�！芭簲嘟z連”的“絲”來(lái)自蓮的________組織。

（2）圖為小明制作臨時(shí)裝片時(shí)某步驟的操作示意圖，為了防止裝片上出現(xiàn)氣泡，小明應(yīng)用鑷子夾起________，使其一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。

（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物鏡放大了________倍。觀察時(shí)，微調(diào)________，直至物像最清晰。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，轉(zhuǎn)動(dòng)________提升鏡筒，取下裝片。

（4）研究發(fā)現(xiàn)葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔孔，且這些氣腔孔彼此貫通，使葉片氣孔吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�，供�?/span>________作用的需要。

（5）蓮的形態(tài)結(jié)構(gòu)與水生生活相適應(yīng)是________的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】張某醉酒駕駛發(fā)生車(chē)禍，造成2人死亡。請(qǐng)回答：

（1）酒精進(jìn)入張某體內(nèi)后，隨著血液循環(huán)到達(dá)［　］右心房，由右心房到_______，再通過(guò)_____循環(huán)回到心臟，進(jìn)而通過(guò)_____循環(huán)到達(dá)全身各處，對(duì)身體造成影響。

（2）交警要求張某做抽血檢驗(yàn)進(jìn)行酒精測(cè)試，醫(yī)生從張某前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于________。

（3）飲酒后張某不能對(duì)交通和路面狀況迅速作出正確的判斷，主要是因?yàn)榫凭珜?duì)［___］的影響造成的。

（4）酒精對(duì)心臟也有較大影響。某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了水蚤在不同濃度酒精溶液中的心率，并繪制成曲線圖（如圖）。從曲線圖可得知：低于0.5%的酒精能使水蚤心率____________；酒精濃度高于0.5%后，隨著酒精濃度增加，水蚤心率_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）填寫(xiě)圖中名稱：B__________；C_____________；D__________；F_____________。

（2）G和C的末端形成許多肺泡，H和D就是由這些_________構(gòu)成的，是_________的主要器官。

（3）肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使得氧和二氧化碳很容易在肺泡和__________之間進(jìn)行氣體交換。血液流經(jīng)肺泡周?chē)拿?xì)血管后，血液中含量增多的氣體是_________，含量減少的氣體是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的一些生物結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）肺結(jié)核是由乙引起的傳染病，乙與甲相比，在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_____。

（2）因?yàn)橐铱衫?/span>[_____]_____來(lái)抵御惡劣環(huán)境，保護(hù)自身不受白細(xì)胞的吞噬，所以結(jié)核病很難根治，近年來(lái)，由于抗生素的濫用，出現(xiàn)了一些抗藥性極強(qiáng)的超級(jí)細(xì)菌，超級(jí)細(xì)菌的形成是長(zhǎng)期_____的結(jié)果。

（3）目前我們可以通過(guò)接種卡介苗來(lái)預(yù)防肺結(jié)核，從免疫的角度分析，卡介苗屬于_____。這種獲得抵抗力的免疫類(lèi)型稱為_____。

（4）丙圖所示的結(jié)構(gòu)主要分布在陸生植物葉片的_____。晴朗夏季的正午，⑨結(jié)構(gòu)會(huì)暫時(shí)性的_____，目的是_____。

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