Question

【題目】光合與探究

某中學生物學社團組織了一次“追隨科學家的足跡，探究光合作用”的活動。在老師的指導下，同學們分成兩個小組，每組利用實驗室里的一株紫蘇（兩株長勢基本相同）作為實驗材料，分別進行了如下實驗：將紫蘇放在黑暗處一晝夜；對其中幾個葉片的部分區(qū)域同時進行遮光處理后，將紫蘇移至光下照射5小時；取下這幾個葉片，去掉遮光紙片，脫去葉綠素，用碘液染色。第一小組的實驗結果如圖所示。第二小組的實驗結果與第一小組稍有不同，即實驗葉片的遮光部分也有些變藍。

分析以上實驗，回答下列問題：

（1）同學們所設置的對照及變量分別是______。

A．b區(qū)與a、c區(qū)對照；葉片顏色 B．b區(qū)與a、c區(qū)對照；光照

C．a(chǎn)區(qū)與c區(qū)對照；葉片顏色 D．a(chǎn)區(qū)與c區(qū)對照；光照

（2）實驗中需要脫去葉片中的葉綠素。你認為同學們采用的方法是______。

（3）分析第一小組的實驗結果，可得出的兩個結論是： ______（兩空可換位。）

（4）第二小組同學分析本組實驗葉片的遮光部分有些變藍的原因時，認為是在遮光處理上有不當之處。該不當之處可能是（答出一種即可）______。

Answer 1

【答案】B 將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水�。ǜ羲�）加熱 ①綠葉在光下制造了淀粉（有機物）［或“淀粉（有機物）是光合作用的產(chǎn)物”］；②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件（或“綠葉只有在光下才能制造淀粉”、“綠色植物的光合作用只有在光下才能進行 使用的遮光紙片較薄；使用的紙片遮光效果不佳；只對葉片上表面進行了遮光處理；遮光紙片未用曲別針夾緊，導致光線從側面射入；未將葉片上表面和下表面的遮光紙片完全重疊

【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理且條件適宜的就是對照組。

（1）葉片中a區(qū)是見光部分，b區(qū)是遮光部分，c區(qū)是見光部分，因此同學們是以光照為變量設置了兩組對照試驗，b區(qū)與a區(qū)，b區(qū)與c區(qū)。

（2）實驗中需要脫去葉片中的葉綠素。應該把葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。

（3）光合作用只有在光下才能進行制造淀粉，葉片見光部分能進行了光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色；遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色。所以這個實驗說明，光是光合作用的必要條件，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

（4）第二小組同學分析本組實驗葉片的遮光部分有些變藍的原因時，認為是在遮光處理上有不當之處。該不當之處可能是：使用的遮光紙片較�。皇褂玫募埰�遮光效果不佳；只對葉片上表面進行了遮光處理；遮光紙片未用曲別針夾緊，導致光線從側面射入；未將葉片上表面和下表面的遮光紙片完全重疊。