如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析回答以下問(wèn)題:

(1)若上述生物體代表綠色開(kāi)花植物,在進(jìn)行過(guò)程①之前,還需要完成的生理過(guò)程是______.
(2)若上述生物體代表蝗蟲(chóng),過(guò)程②包括______三個(gè)階段,這種發(fā)育類(lèi)型為_(kāi)_____.
(3)若上述生物代表青蛙,過(guò)程①的特點(diǎn)是______,過(guò)程②的特點(diǎn)是______.
(4)若上述生物代表人,那么生殖細(xì)胞B產(chǎn)生的部位是______,該部位還能分泌______,對(duì)女性______的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即______的分裂開(kāi)始的.

解:(1)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精.花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳.因此若上述生物體代表綠色開(kāi)花植物,在進(jìn)行過(guò)程①受精之前,還需要完成的生理過(guò)程是傳粉.
(2)完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,差別較小,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如:蝗蟲(chóng)等.因此蝗蟲(chóng),過(guò)程②包括受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,這種發(fā)育類(lèi)型為不完全變態(tài).
(3)青蛙的生殖特點(diǎn)是雌雄異體、精子和卵細(xì)胞在水中完成受精,屬于體外受精.蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙.其幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體青蛙用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,既可以生活在水中,又可以生活在陸地上.青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.因此青蛙過(guò)程①的特點(diǎn)是體外受精,過(guò)程②的特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.
(4)女性的主要性器官是卵巢,卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素.雌性激素能促使人體出現(xiàn)第二性征,乳房隆起、骨盆變得寬大等.
(5)多細(xì)胞生物體進(jìn)行有性生殖時(shí),精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵,受精卵不斷分裂、生長(zhǎng),進(jìn)而分化形成多細(xì)胞生物個(gè)體.因此新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即受精卵的分裂開(kāi)始的.
故答案為:(1)傳粉
(2)受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng);不完全變態(tài)
(3)體外受精;變態(tài)發(fā)育
(4)卵巢;雌性激素; 第二性征
(5)受精卵
分析:此題綜合考查了綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程;不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期;青蛙雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育;卵巢是女性的性腺,也是女性的主要性器官,卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素;新生命的發(fā)育都是從受精卵的分裂開(kāi)始的.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物稱(chēng)為
消費(fèi)
消費(fèi)
者,在生物圈中,動(dòng)物已知的種類(lèi)約為
150萬(wàn)
150萬(wàn)
種,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有
脊柱
脊柱
,可分為
脊椎
脊椎
動(dòng)物,如鳥(niǎo)、蛇和
無(wú)脊椎
無(wú)脊椎
動(dòng)物,如昆蟲(chóng).昆蟲(chóng)卻是種類(lèi)和數(shù)量最
的動(dòng)物,超過(guò)
100萬(wàn)
100萬(wàn)
種,其身體可分成
、
三部分,一般有
兩對(duì)
兩對(duì)
翅和
三對(duì)
三對(duì)
足,生長(zhǎng)在
部上,并有發(fā)達(dá)的肌肉附著在
外骨骼
外骨骼
上.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中兔是哺乳動(dòng)物,因?yàn)樗纳撤绞綖?!--BA-->
胎生
胎生
哺乳
哺乳
.其外兔的牙齒還分化成
門(mén)齒
門(mén)齒
臼齒
臼齒
,這是與它的
食性
食性
相適應(yīng)的,而如虎等動(dòng)物還有鋒利的
犬齒
犬齒
,用于
撕裂
撕裂
食物.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這說(shuō)明動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中具有重要的作用.如果大量捕殺某種動(dòng)物,可能就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
能力是有限的.如果大量使用殺蟲(chóng)劑,則
體內(nèi)的殺蟲(chóng)劑數(shù)量最多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?市中區(qū)二模)如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖,其中①所示的是受精過(guò)程,②所示的是發(fā)育過(guò)程.請(qǐng)仔細(xì)閱讀、分析回答以下問(wèn)題:

(1)若上述生物體代表綠色開(kāi)花植物,在進(jìn)行過(guò)程①之前,還需要完成的生理過(guò)程是
傳粉
傳粉

(2)若上述生物體代表蝗蟲(chóng),過(guò)程②包括
受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)
受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)
三個(gè)階段,這種發(fā)育類(lèi)型為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

(3)若上述生物代表青蛙,過(guò)程①的特點(diǎn)是
體外受精
體外受精
,過(guò)程②的特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(4)若上述生物代表人,那么生殖細(xì)胞B產(chǎn)生的部位是
卵巢
卵巢
,該部位還能分泌
雌性激素
雌性激素
,對(duì)女性
第二性征
第二性征
的發(fā)育和維持有重要作用.
(5)新生命的發(fā)育都是從細(xì)胞C,即
受精卵
受精卵
的分裂開(kāi)始的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,解答下列問(wèn)題:
(1)菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用
 
來(lái)繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用
 
生殖方式繁殖.
(2)植物的組織培養(yǎng)是利用
 
的原理,使植物組織在
 
的條件下,通過(guò)細(xì)胞的
 
,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.
(3)某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳.若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù),你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是
 
;如圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是
 
、②是
 
;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,解答下列問(wèn)題:
(1)菊花既能進(jìn)行無(wú)性生殖,又能進(jìn)行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用
 
來(lái)繁殖;如果想培育新品種的菊花,多采用
 
生殖方式繁殖.
(2)植物的組織培養(yǎng)是利用
 
的原理,使植物組織在
 
的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增值和分化,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段.
(3)某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品質(zhì)欠佳.若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù),你認(rèn)為最快捷的生物技術(shù)是
 
;如圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是
 
、②是
 
;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是
 

(4)假如①是柿子的芽,②是黑棗樹(shù),那么長(zhǎng)成植株后,所結(jié)果實(shí)為
 

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