【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈交錯(cuò)連結(jié)成食物網(wǎng)的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．該圖中只體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的兩種成分，未體現(xiàn)的成分是非生物成分和分解者

C．從理論上分析，維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者

D．該食物網(wǎng)由6條食物鏈組成，鷹為最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

【答案】D

【解析】

試題分析：食物鏈?zhǔn)侵干镏g通過(guò)食物關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)，食物鏈包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩部分，沒(méi)有分解者。在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，可以沒(méi)有消費(fèi)者，但必須有生產(chǎn)者和分解者。圖中的食物鏈有：植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→鷹；植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹；植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹；植物→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹共5條。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】絞股藍(lán)在日本被稱(chēng)為“福音草”，被美國(guó)稱(chēng)為“綠色金子”，在新加坡、馬來(lái)西亞被稱(chēng)為“健美女神”、“百病克星”，在我國(guó)有“東方神草”、“南方人參”等諸多的美譽(yù)．你推測(cè)一下控制絞股藍(lán)中的藥效成分的物質(zhì)應(yīng)該主要存在于什么（ ）中．

A．液泡 B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，不能遺傳的變異是（ ）

A. 豌豆的高莖和矮莖 B. 家兔的白毛和黑毛

C. 常曬太陽(yáng)，皮膚變黑 D. 玉米粒的黃色和白色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列性狀是相對(duì)性狀的是（ ）

A. 牡丹花的紅色和菊花的紅色 B. 狗的黑毛與狗的黃毛

C. 狗的黃毛和鵝的白毛 D. 玉米的黃色與豌豆的黃色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物區(qū)別于其它動(dòng)物最顯著的特征是

A．胎生哺乳 B．用肺呼吸 C．有脊柱 D．體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你圍繞：A．吃梅止渴B．望梅止渴C．談梅止渴，并結(jié)合下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）以上三個(gè)活動(dòng)中，屬于簡(jiǎn)單反射的是 （填字母），完成該反射的神經(jīng)中樞位于 。

（2）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ，它包括細(xì)胞體和突起兩部分，當(dāng)它受到刺激后會(huì)產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮。

（3）圖中數(shù)字“一”的結(jié)構(gòu)叫做 ，它是由神經(jīng)元的 構(gòu)成的。

（4）膝跳反射中，股四頭肌是反射弧中的 ，手掌內(nèi)側(cè)邊緣叩擊的結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于圖中數(shù)字 所示的結(jié)構(gòu)。

（5）脊髓的功能是_____ ______和_______ _____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）［②］表示肺泡與外界的氣體交換，該過(guò)程是通過(guò)__________實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)人體吸氣時(shí)，膈肌處于__________狀態(tài)。

（2）血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是__________，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過(guò)［④］過(guò)程運(yùn)輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過(guò)氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量。

（3）人體通過(guò)消化系統(tǒng)吸收食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。其中蛋白質(zhì)的消化起始部位是__________。

（4）某人咽喉炎需口服消炎藥，藥物到達(dá)患處，需經(jīng)過(guò)心臟__________次。

（5）若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說(shuō)明發(fā)生病變的部位是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過(guò)程．請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中過(guò)程①的生理意義是實(shí)現(xiàn)了物質(zhì) （注：用圖中字母表示）的交換．其交換場(chǎng)所是肺．

（2）②過(guò)程所表示的生理過(guò)程叫做 ．

（3）若E為泌尿系統(tǒng)．則d的形成要經(jīng)過(guò) 和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過(guò)程．

（4）B為 系統(tǒng)，負(fù)責(zé)全身各處物質(zhì)的運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況，箭頭代表血流方向，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A代表的血管是

（2）圖中B代表的血管是 ，判斷的依據(jù)是 它的主要功能是進(jìn)行 的場(chǎng)所。

（3）動(dòng)脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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