【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是具有高度傳染性的急性傳染病,其病原體屬于病毒,含有流感病毒的飛沫能隨著空氣傳播。依據(jù)材料回答下列問(wèn)題。
(1)從傳染病學(xué)的角度看,患病時(shí)的某同學(xué)甲屬于____;他周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的同學(xué)則是____。
(2)對(duì)病人的房間進(jìn)行消毒,屬于預(yù)防傳染病流行措施中的____。
(3)給抵抗力弱的人注射疫苗,從免疫特點(diǎn)來(lái)看:這種免疫屬于____。
(4)人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似。注射普通流感疫苗是否也可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完善以下實(shí)驗(yàn)方案并回答問(wèn)題。
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細(xì)胞)、注射器等。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
第一步,取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號(hào)為甲組、乙組。
第二步,______。
第三步,一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射____的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】______。
【答案】 傳染源 易感人群 切斷傳播途徑 特異性免疫 在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不作處理 等量 普通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感
【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
(1)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是:傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等;易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。所以從傳染病學(xué)的角度看,患病時(shí)的某同學(xué)甲屬于傳染源。他周圍對(duì)該病缺乏抵抗力的同學(xué)則是易感人群。
(2)預(yù)防傳染病的措施可分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群三個(gè)方面。對(duì)病人的房間進(jìn)行消毒,這屬于預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑。
(3)接種用的疫苗是由減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品,將疫苗注射到人體后,能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì),叫抗體。抗體只能消滅特定的病原體,對(duì)其它病原體無(wú)效,因此屬于特異性免疫。
(4)該實(shí)驗(yàn)探究普通流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感?實(shí)驗(yàn)變量:是否注射流感疫苗,在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,作為實(shí)驗(yàn)組,乙組不處理,作為對(duì)照組。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。所以一段時(shí)間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射等量的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:普通流感疫苗不可以用來(lái)預(yù)防甲型H1N1流感。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就有 “男女同姓,其生不蕃”(《左傳·僖公二十三年》),可見(jiàn),中國(guó)人很早就認(rèn)識(shí)到,近親結(jié)婚容易生出畸形的孩子,或身體殘缺,或弱智癡愚,以致后代不能繁盛。我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是( )
A.人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
B.近親婚配的子女將全部患遺傳病
C.近親婚配的子女中,隱性遺傳病的發(fā)病率顯著提高
D.近親結(jié)婚的男女雙方都易患遺傳病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”的景象已經(jīng)越來(lái)越少。下列各項(xiàng)中,不屬于造成蛙類數(shù)量減少的主要原因是( )
A.棲息地和繁殖環(huán)境遭到破壞
B.環(huán)境污染日趨嚴(yán)重
C.青蛙之間爭(zhēng)奪食物加劇
D.人類的大量捕殺
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪種環(huán)境中生活或工作的人群,呼吸系統(tǒng)發(fā)病率最低( )
A.生活在火力發(fā)電廠附近的居民
B.交通警察
C.園林工人
D.生活在剛裝修過(guò)的房間中的居民
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組織的形成是( )
A.細(xì)胞分裂的結(jié)果
B.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C.細(xì)胞分化的結(jié)果
D.A,B,C都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填空:
(1)一棵樹(shù)和一頭牛的基本組成單位都是______________。
(2)組織就是由許多__________相似_______,__________相同的細(xì)胞,聯(lián)合在一起而形成的。不同的____________按照一定的次序聯(lián)合起來(lái),形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫器官。
(3)人體的四種基本組織是:上皮組織、___________、________和___________。
(4)植物的六種器官:________、________、________、________、_______和種子,它們從結(jié)構(gòu)上連成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)在沙漠干旱地區(qū)的植物,根系比較發(fā)達(dá)。這種特點(diǎn)說(shuō)明
A. 生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖
C. 生物的生活需要一定的環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
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