（2009?江油市一模）下列各項(xiàng)中，不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．它既包括某一地域的全部生物又包括環(huán)境．分析答題．
解答：解：由分析可知A、B、D都是既包括了生物生存的環(huán)境，又包括了環(huán)境中所有的生物，因此都是由生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．故A、B、D錯(cuò)．C、伊力牛奶奶牛養(yǎng)殖基地的一群牛：只有動(dòng)物，沒(méi)有植物、細(xì)菌真菌等生物，也沒(méi)有環(huán)境，不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，因此不是生態(tài)系統(tǒng)．故C正確．
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，要理解并掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?江油市一模）生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次．其中，由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫
組織
組織
，例如植物體內(nèi)的
分生組織
分生組織
；能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
器官
器官
按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)，常見(jiàn)的植物器官有
花
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．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?江油市一模）北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，但引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg．從甘藍(lán)引種過(guò)程可看出（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?江油市一模）下列不具有社會(huì)行為的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?江油市一模）“我們只有一家，我們擁有一個(gè)共同的家園，那就是生物圈．”這句話中，“我們”指的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?江油市一模）夏天買(mǎi)回的豆腐，存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì)．有同學(xué)提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間．生物活動(dòng)小組的同學(xué)就此設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)方案．其中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是控制單一變量，下列設(shè)計(jì)最符合本實(shí)驗(yàn)要求的是（　　）

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