【題目】在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過(guò)程中,二氧化碳進(jìn)入生物體是通過(guò)(

A.蒸騰作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.分解作用

【答案】B

【解析】

試題分析:

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)較為穩(wěn)定,自然界中二氧化碳進(jìn)入植物體的方法是光合作用.

解:綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用.

光合作用,在光照條件下,植物體內(nèi)水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng),生成葡萄糖并釋放出氧氣.這是自然界中將二氧化碳進(jìn)入植物體的方法.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)敘述中不正確的是

A近視眼是由于眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體曲度過(guò)大,物像形成在視網(wǎng)膜前方造成的

B聞到食堂燒肉的香味流唾液,是非條件反射現(xiàn)象

C侏儒癥、呆小癥分別是由于甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少引起的

D腳氣病、壞血癥分別是由于缺乏維生素B 1和維生素C引起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地衣是藻類植物與真菌組成的,它們互相利用,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),這屬于 現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】月季的枝條可以用來(lái)繁殖,所以枝條是繁殖器官。 ( )

A.正確 B.錯(cuò)誤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微生物中,對(duì)人類有害的是( )

A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 鬼筆鵝膏 D. 乳酸菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們購(gòu)買(mǎi)非處方藥(OTC)時(shí),不需要關(guān)注的是 ( )

A.作用與用途 B.用法與用量

C.有效期 D.包裝是否精美

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用,根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是

A為使藥物慢慢滲出 B胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C膽汁不能消化淀粉 D淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】身體缺鐵會(huì)引起人得

A骨質(zhì)疏松癥 B佝僂病 C壞血病 D貧血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),建構(gòu)和修復(fù)人體的重要原料是

A蛋白質(zhì) B脂肪

C糖類 D維生素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案