【題目】如圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)使用顯微鏡時(shí),正確的操作步驟是:①取鏡安放;②;③放置玻片標(biāo)本;④觀察;⑤收放.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[1]時(shí),鏡筒的升降幅度較大;轉(zhuǎn)動(dòng)[2]時(shí),物像更容易調(diào)清晰.
(3)若光線較暗時(shí),應(yīng)該使用[4]遮光器中較的光圈以及[5]的凹面.
(4)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,第一次使用的目鏡為16錯(cuò)誤,物鏡為4錯(cuò)誤,第二次使用的目鏡為16錯(cuò)誤,物鏡為10錯(cuò)誤.第二次在視野中看到的物像與第一次相比______
A.細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞個(gè)體增大
B.細(xì)胞數(shù)目減少,細(xì)胞個(gè)體增大
【答案】
(1)對光
(2)粗準(zhǔn)焦螺旋;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)大;反光鏡
(4)B
【解析】解:(1)顯微鏡的使用包括:①取鏡和安放、②對光、③放置玻片標(biāo)本、④觀察、⑤收放.(2)粗準(zhǔn)焦螺旋用于較大范圍的升降鏡筒;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確,調(diào)出更加清晰的物像.因此在觀察的過程中物像不夠清晰,應(yīng)該通過調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.(3)遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,上有大小光圈,當(dāng)外界光線較暗時(shí)使用大光圈,當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈;反光鏡能反射光線,上有平面鏡和凹面鏡兩個(gè)面.當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)使用凹面鏡.(4)顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)之積.顯微鏡第二次放大160倍,第一次放大64倍,所以第二次放大倍數(shù)變大了,視野變小了,看到的細(xì)胞變大了,但看到的細(xì)胞數(shù)目少.故選B.
所以答案是:(1)對光(2)粗準(zhǔn)焦螺旋;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(3)大;反光鏡(4)B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚.因此必須加工制成玻片標(biāo)本.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一對有耳垂的夫婦,生下一個(gè)無耳垂的孩子.則這對夫婦的基因型分別為( )
A. Aa和AA B. Aa和aa C. Aa和Aa D. AA和AA
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小華吃魚時(shí)不小心讓小魚刺卡在喉嚨中,媽媽讓他喝了口醋后魚刺就被咽下去了,這是因?yàn)? )
A. 醋液刺激咽喉擴(kuò)張
B. 醋液使小魚刺變軟
C. 醋液溶解掉小魚刺
D. 醋液起潤滑的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的4種生物既存在明顯區(qū)別,也存在共同特征.下列關(guān)于它們的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是③
B.有成形細(xì)胞核的是①②③
C.具有莢膜和鞭毛的是②
D.①②③④都可營異養(yǎng)生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請分析回答:
(1)在生物分類上,上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 .
(2)B屬于魚類,是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)和 .
(3)圖中動(dòng)物屬于我國特有的珍稀動(dòng)物.從生物多樣性的角度看,如果滅絕,就意味著該物種所擁有的全部從地球上消失.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動(dòng),圖乙是小瑩探究植物某生理活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)步驟,請分析回答:
(1)小瑩探究的是圖甲中[]活動(dòng),實(shí)驗(yàn)變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的運(yùn)走耗盡.該步驟主要是利用圖甲中[]活動(dòng).
(3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[].水浴加熱后,酒精變成綠色.
(4)用染色后,不遮光部分變成色.
(5)小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量.請你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí),提出一個(gè)具體措施: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位母親生了一兒一女雙胞胎,這兩個(gè)小孩最有可能來自于( )
A. 一個(gè)受精卵
B. 一個(gè)卵細(xì)胞分別和兩個(gè)精子結(jié)合
C. 兩個(gè)受精卵
D. 兩個(gè)卵細(xì)胞與一個(gè)精子結(jié)合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)相互聯(lián)系,相互協(xié)調(diào),以完成各種生命活動(dòng)。下圖是人體部分系統(tǒng)及生理活動(dòng)示意圖,請回答下列問題。
(1)人體通過C系統(tǒng)完成體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸,其中肺循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的_________。
(2)人體生命活動(dòng)消耗的能量是由組織細(xì)胞的呼吸作用提供的,其消耗的有機(jī)物和氧氣分別由_________(填圖中字母)系統(tǒng)從外界獲得。
(3)正常情況下,血液流經(jīng)D系統(tǒng)中的腎臟時(shí),經(jīng)腎小球的濾過作用形成的液體與血漿相比,不含_________。
(4)圖中所示各系統(tǒng)都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是_________。
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