20．生物學(xué)研究者根據(jù)現(xiàn)代人的膚色、鼻形等特征劃分出了4個(gè)人種，下列關(guān)于人種的劃分哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（　�。�
A．蒙古利亞人B．歐洲人C．澳大利亞人D．高加索人

分析 人類的進(jìn)化通常分為南方古猿、能人、直立人、智人四個(gè)階段．

解答 解：人類學(xué)者按膚色、發(fā)型、眼形、鼻形等外貌特征，把世界上的人類劃分：蒙古利亞人；尼格羅人；高加索人；澳大利亞人4個(gè)人種．人種的形成是長期的自然和歷史條件影響的結(jié)果．所以歐洲人不屬于人種的劃分．
故選：B

點(diǎn)評 熟知現(xiàn)代人的劃分方法及人種是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟示意圖，請分析回答：（[]內(nèi)填圖中序號）
（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確操作順序是[①③②⑤④]．圖①中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）在圖⑤中，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩地放下，是為了避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
（3）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片，下列操作步驟正確的排序是[④①③②]．
（4）制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是細(xì)胞模型制作方案，請從中選擇需要的材料，制作觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞模型：[②③]．細(xì)胞模型制作方案：
①塑料袋--細(xì)胞膜  ②綠豆--葉綠體③方紙盒--細(xì)胞壁
④瓊脂和水--細(xì)胞質(zhì)⑤鮮葡萄--細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小明在菜市場買的西紅柿非常甜，請問他感覺到的甜味物質(zhì)來自于細(xì)胞中哪個(gè)結(jié)構(gòu)（　�。�
A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞核D．線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于無性繁殖方式的是（　�。�
A．碗豆的種子繁殖B．野生水果落地后萌發(fā)出幼苗
C．椒草的葉片長成新的植物D．埋下雞冠花種子后，種子發(fā)芽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是植物傳粉受精及果實(shí)、種子的形成過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）如圖，植株發(fā)育到一定階段會(huì)開花，經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程后形成種子，該生理過程完成后，唯有子房繼續(xù)發(fā)育．
（2）花粉粒落在雌蕊的柱頭上以后，受到黏液的刺激，開始萌發(fā)，形成花粉管．
（3）花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，到達(dá)胚珠，從珠孔伸進(jìn)去，釋放出精子，精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵，進(jìn)一步發(fā)育成胚．受精后珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，不為人體提供能量，人體每日對它的需求量也很少，但是它對人體的作用卻很大，該物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．脂肪D．維生素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．禽流感后，防疫人員將患病的動(dòng)物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．清除病原體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質(zhì)還沒有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（　�。�
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．魚類的感覺器官是側(cè)線，控制魚類前進(jìn)的方向的是尾鰭，調(diào)節(jié)魚類在水層中位置的是鰾，河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是斧足，河蚌屬于軟體動(dòng)物．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案