7.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.不同種類的細(xì)胞,其壽命長(zhǎng)短可能不同
B.有的神經(jīng)細(xì)胞壽命較長(zhǎng),與生物體的壽命相當(dāng)
C.細(xì)胞死亡后,新細(xì)胞是通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
D.細(xì)胞的壽命是無(wú)限的

分析 細(xì)胞的壽命有的長(zhǎng),有的短,如腸粘膜細(xì)胞細(xì)胞的壽命為3天,肝細(xì)胞細(xì)胞壽命為500天,而腦與骨髓里的神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞的壽命有幾十年,同人體壽命壽命幾乎相等.血液中的紅細(xì)胞細(xì)胞的壽命有120天,白細(xì)胞細(xì)胞的壽命只有9天等.

解答 解:A、不同種類的細(xì)胞,其壽命長(zhǎng)短可能不同,如神經(jīng)細(xì)胞壽命較長(zhǎng),皮膚表皮細(xì)胞的壽命較短,A正確;
B、大腦的神經(jīng)細(xì)胞生命力很強(qiáng),可以與人的壽命同時(shí)起步,同時(shí)終止.B正確;
C、細(xì)胞死亡后,通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞補(bǔ)充,C正確;
D、細(xì)胞的壽命是有限的,D錯(cuò)誤.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 了解不同細(xì)胞的壽命是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從生物學(xué)角度分析,詩(shī)句“梁上有雙燕,翩翩雄與雌.青蟲(chóng)不易捕,黃口無(wú)飽期,‘須臾十來(lái)往,猶恐巢中饑”主要反映了( 。
A.燕子在梁上翩翩起舞B.家燕生兒育女很辛苦
C.燕子是一種益鳥(niǎo)D.生物有繁殖后代的本能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.腎單位中具有過(guò)濾作用的結(jié)構(gòu)不僅有腎小球,也包括腎小囊內(nèi)壁.某病人尿常規(guī)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)葡萄糖,該病人發(fā)生病變的部位可能是腎單位中的腎小管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.昆蟲(chóng)是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體,它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落,目前,人類一直的昆蟲(chóng)約有100萬(wàn)種,但仍有許多種類尚待發(fā)現(xiàn),昆蟲(chóng)屬于(  )
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物B.節(jié)肢動(dòng)物C.爬行動(dòng)物D.軟體動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)的處理方法(注:每個(gè)瓶中放入10粒菜豆種子),請(qǐng)根據(jù)表格回答問(wèn)題.
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于溫暖處
放適量水,置于溫暖處
放適量水,置于0℃左右環(huán)境中
放過(guò)量水,淹沒(méi)種子,置于溫暖處
(1)幾天后,四個(gè)瓶中種子是否萌發(fā)?請(qǐng)把結(jié)果填入表中.
(2)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是②號(hào)瓶,有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)①號(hào)瓶和③號(hào)瓶能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎?不能,原因是變量不唯一.
(4)若知道②號(hào)瓶的條件最適合種子萌發(fā),不設(shè)置②號(hào)瓶可以嗎?不可以.為什么?設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),起對(duì)照作用.
(5)通過(guò)本實(shí)驗(yàn),你得出的種子萌發(fā)需要環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在練習(xí)使用顯微鏡的操作過(guò)程中,不包括下列的哪個(gè)步驟( 。
A.對(duì)光B.觀察C.制作臨時(shí)裝片D.收放

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某校生物興趣小組在探究“水對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)提出問(wèn)題:水對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響嗎?
(2)作出假設(shè):水對(duì)大豆種子萌發(fā)有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿兩個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙.
②將飽滿的大豆種子40粒,均勻放在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi).
③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲培養(yǎng)皿加適量水,乙培養(yǎng)皿不加水.
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿種子萌發(fā);乙培養(yǎng)皿種子不萌發(fā).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要一定的水分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

16.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,它們能利用環(huán)境中的水和二氧化碳以及光能制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.有“植物界的拓荒者”之稱的是(  )
A.苔蘚植物B.蕨類植物C.被子植物D.裸子植物

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同步練習(xí)冊(cè)答案