13.人工種植中藥材,來(lái)用于人類疾病的治療.這是利用了生物多樣性的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.觀賞價(jià)值

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,具有直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值等,分析解答.

解答 解:直接使用價(jià)值指對(duì)人類的社會(huì)生活有直接影響和作用的價(jià)值,如:藥用價(jià)值、觀賞價(jià)值、食用價(jià)值和生產(chǎn)使用價(jià)值(野外收獲進(jìn)入貿(mào)易市場(chǎng))等.
間接使用價(jià)值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等.潛在價(jià)值是今天還未被利用的哪些物種在將來(lái)會(huì)有利用的價(jià)值,可見(jiàn)種人工種植中藥材,來(lái)用于人類疾病的治療是生物多樣性中的直接價(jià)值.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 分清生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:“溫度對(duì)金魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響?”為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答:
步驟燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤燒杯⑥
1各加入1000毫升溫水,一條相同狀況的金魚(yú),并測(cè)量記錄水溫
2一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù)
3①②各加入適量熱水使水溫均升高10度③④均用水浴鍋隔水加熱使水溫升高10度⑤⑥不作任何處理
4一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚(yú)的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論
(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是水溫.
(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn),你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)?根據(jù)金魚(yú)的鰓蓋交替張開(kāi)與閉合的次數(shù)(或金魚(yú)張口吞水與吐水的次數(shù))?
(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性以提高實(shí)驗(yàn)的可信度.燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中哪組更科學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn)?
(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn),你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí),其成分已發(fā)生了怎樣的變化?氧氣減少,二氧化碳增多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.控制顯性性狀的基因稱為顯性基因;控制隱性性狀的基因稱為隱性基因.體細(xì)胞中的基因是成對(duì)存在的,生殖細(xì)胞只有成對(duì)基因中的一個(gè).

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1.與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是線粒體.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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8.觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問(wèn)題:
(1)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用鰓呼吸.
(2)鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有側(cè)線,能感知水流的方向.
(3)鯽魚(yú)的身體呈流線 型;用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,以上這些特點(diǎn)的作用是減小游泳時(shí)水的阻力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中,小亮發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了幾種不同類型的菌落.具備下列哪種特征的是細(xì)菌的菌落( 。
A.菌落較小,表面光滑粘稠B.菌落較大,呈線毛狀
C.菌落較大,呈青綠色D.菌落較小,呈絮狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列分別屬于雙子葉植物和單子葉植物的是( 。
A.大豆、玉米B.玉米、大豆C.小麥、水稻D.花生、大豆

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2.下面是某課外活動(dòng)小組以雞受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案.
組別ABC
實(shí)驗(yàn)
處理
用凡士林涂滿每一個(gè)雞卵的表面;不涂凡士林;不涂凡士林;
恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化.室溫(約20℃)自然孵化.恒溫(溫度接近雞的體溫)孵化箱中孵化.
注:雞卵表面有很多用于氣體交換的氣孔,用凡士林涂滿每一個(gè)雞卵的表面可以隔絕雞卵與外界環(huán)境的氣體交換.請(qǐng)回答:
(1)A組與C組對(duì)照,可探究空氣對(duì)雞卵孵化的影響;B組與C組對(duì)照,可探究溫度對(duì)雞卵孵化的影響.
(2)21天后檢查各組雞卵的孵化情況,預(yù)計(jì)不能孵化出小雞的組別是A和B,其原因分別是:A組不能孵化的原因是雞卵的孵化缺少空氣.B組不能孵化的原因是雞卵的孵化缺乏適宜的溫度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,下列分析正確的是(  )
A.要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)該將裝片向左上方轉(zhuǎn)移
B.要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器換成高倍物鏡
C.要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D.視野④所示的部分屬于組織,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成

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