【題目】人們吃桃時,所食用的部分是桃子的哪一部分( )
A.種子
B.種皮
C.果皮
D.子房
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為宜泄煩惱的三種方法示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的三種方式分別是A:________;B、_________;C、________.
(2)小明遇到煩心事,他采取圖A所示方法渲泄煩惱,不過它是在午夜朋友休息時,打電話訴說煩惱,你認(rèn)為他這樣做合適嗎?為什么?答:________.
(3)有些人采取圖C方法宣泄煩惱,不過宣泄的對象不是沙袋,而是家里的日常用品等,他們這樣做會造成哪些不良后果?答:________.
(4)日常生活中,你遇到的煩惱主要有哪些?你是怎樣宣泄這些煩惱的?答:________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有研究表明,人類生來就慣用右手與生來就慣用左手是一對相對性狀,如果控制該對性狀的基因位于常染色體上,且存在顯隱性關(guān)系(用A、a表示),請分析下圖某家系關(guān)于該對性狀遺傳的有關(guān)問題:
(1)從圖中可以看出控制生來就慣用右手的基因?qū)ι鷣砭蛻T用左手的基因?yàn)?/span>_____(填顯性或隱性)。
(2)圖中7號與5號、6號的性狀差異稱為_____。
(3)通過7號的基因型推導(dǎo)5號和6號的基因型分別為:_____。
(4)如果7號個體經(jīng)過矯正為慣用右手,她與一個生來就慣用右手的男人結(jié)婚,其后代有沒有可能出現(xiàn)生來就慣用左手的孩子(不考慮基因突變)?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖,A、B兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷,數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是( 。
A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是B瓶
B.B瓶和C瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的微生物是由空氣中存在的微生物產(chǎn)生的
D.A瓶和B瓶形成了對照實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,即儲存營養(yǎng)物質(zhì),又是胚結(jié)構(gòu)一部分的是:( )
A.胚芽
B.子葉
C.種皮
D.胚乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
①屬于植物細(xì)胞的是圖_____,屬于動物細(xì)胞的是圖_____;圖中能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]_____。
②人們在切西瓜時,流出的汁液來自細(xì)胞的[]_____。
③動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[]_____、[]_____、[]_____。圖中結(jié)構(gòu)E名稱是_____,它是進(jìn)行光合作用的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置,將三支試管一起放到37℃的溫水中,5分鐘后取出試管,各滴加2滴碘液,搖勻后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請據(jù)此回答:
(1)將試管1和3作為一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是_____;將試管1和2作為一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,把實(shí)驗(yàn)裝置放到37℃溫水中的原因是_____。
(3)經(jīng)過實(shí)驗(yàn),三支試管中饅頭顏色的變化分別是:試管1中的饅頭碎屑_____,試管2中的饅頭塊_____,試管3中的饅頭碎屑_____。
(4)碘液在實(shí)驗(yàn)中的作用是檢驗(yàn)饅頭的主要成分﹣_____是否發(fā)生變化。探究實(shí)驗(yàn)表明這種物質(zhì)在_____的作用下轉(zhuǎn)變成_____。
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