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回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

⑴在甲、乙載玻片的下方的（    ）內用箭頭表示草履蟲移動的方向。
⑵該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的_________。這是生物的基本特征。
⑶單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內③凈化水體；作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是________。（填序號）

（1）甲（←）  乙（→）
（2）反應 （3）③

解析

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科目：初中生物 來源： 題型：

回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的
甲：←，乙：→
甲：←，乙：→
內用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）甲說明草履蟲能逃避
有害刺
有害刺
激，乙說明草履蟲能趨向
有利
有利
刺激，該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
反應
反應
，這是生物的基本特征：
應激性
應激性
．
（3）單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內；③凈化水體，作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
③④
③④
．（填序號）
（4）與草履蟲一樣，
衣藻
衣藻
等生物也是僅由一個細胞構成的生物體（只需要填一種）↑

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科目：初中生物 來源： 題型：

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在括號內用箭頭表示草履蟲移動的方向．甲
←
←
乙
→
→

（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
反應
反應
．這是生物的基本特征．
（3）單細胞生物與人類關系密切，它們能 ①形成赤潮  ②寄生在人體內 ③凈化水體，
作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
③
③
．（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的
甲（←）乙（→）
甲（←）乙（→）
內用箭頭表示草履蟲移動的方向．
（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
反應
反應
．這是生物的基本特征．
（3）單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內；③凈化水體；④作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
③④
③④
．（填序號）
（4）在生物圈中，有的生物只有一個細胞，如草履蟲，這類生物被稱為
單細胞生物
單細胞生物
；大多數(shù)生物都是多個細胞構成的，這類生物稱為
多細胞生物
多細胞生物
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在甲、乙載玻片的下方的（　�。﹥扔眉^表示草履蟲移動的方向．甲（
←
←
）乙（
→
→
）
（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：
甲：
食鹽對草履蟲是不利刺激．
食鹽對草履蟲是不利刺激．

乙：
肉汁對草履蟲是有利刺激．
肉汁對草履蟲是有利刺激．

（3）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的
反應
反應
．這是生物的基本特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網回憶我們所做的探究，如圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當在兩側載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象． 
（1）在甲、乙載玻片的下方的（　�。﹥扔眉^表示草履蟲移動的方向．
（2）單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內③凈化水體；作為魚類的天然餌料．其中對人類有用的是
 
．（填序號）
（3）與草履蟲一樣，
 
等生物也是僅由一個細胞構成的生物體（只需要填一種）．

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