植物的導(dǎo)管輸導(dǎo)的物質(zhì)和輸送的方向是
A.有機(jī)物,從上向下
B.有機(jī)物,從下向上
C.無(wú)機(jī)鹽和水,從上向下
D.無(wú)機(jī)鹽和水,從下向上
D
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是導(dǎo)管的功能.解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置、功能方面來(lái)切入.
解:導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

請(qǐng)認(rèn)真觀察分析下圖所示裝置,

(1)甲、乙、丁三個(gè)裝置分別可用來(lái)驗(yàn)證:____________
(2)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用,請(qǐng)指出此裝置有哪些需要改進(jìn)的地方?
①_____________________ ②_____________________
(3)丙裝置若用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用,此裝置應(yīng)放在_ _      的地方。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人們?cè)诤影、山坡、沙地上種樹(shù)種草的主要目的是:
A.美化環(huán)境B.保持水土C.放牧畜生D.獲取柴草或樹(shù)木

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

晴天的上午,將一盆栽植物的一個(gè)枝條套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口。(5分)
(1)不久塑料袋壁上出現(xiàn)了一些水珠,這些水珠來(lái)源于植物的____作用。(2)下午打開(kāi)袋口,迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸入袋中,火柴棒又復(fù)燃了,說(shuō)明____增多了,這是由于____的原故。(3)第二天早晨再打開(kāi)袋口,迅速伸進(jìn)一根將要熄滅的火柴棒,火柴棒立即熄滅了,說(shuō)明袋中____增多了,這是由于____的原故。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)科學(xué)探究(二)
下表是某活動(dòng)小組在早晨為探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”而測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀后回答以下問(wèn)題。
地點(diǎn)
裸地
草地
灌叢

對(duì)


48%
52%
62%
42%
51%
60%
44%
60%
56%
平均值:44.7%
平均值:54.3%
平均值:59.3%
 
(1)從以上數(shù)據(jù)得出:①(1分)________地的空氣濕度最大,
②(1分)________地的空氣濕度次之,
③(1分)________地的空氣濕度最小。
(2)由此,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是(1分)_______________________________。
(3)近幾年,有些地區(qū)夏天酷暑難耐,請(qǐng)你從本實(shí)驗(yàn)中得到的啟發(fā)給環(huán)保部門(mén)提出一條合理化的建議。(1分)
____________________________________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)和功能的表述中,錯(cuò)誤的是
A.柵欄層細(xì)胞比海綿層細(xì)胞含有的葉綠體多
B.葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用
C.葉肉細(xì)胞和表皮細(xì)胞都含有葉綠體
D.葉綠素需在光照下才能形成

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

植物在自然環(huán)境中的作用有( 。
A.制造氧氣、吸收有毒氣體
B.吸附灰塵、降低噪音
C.保持水土、調(diào)節(jié)氣候
D.以上三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

綠色植物的光合作用是自然界絕大多數(shù)生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源.如圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)某種蔬菜光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)影響的曲線圖.分析并回答:
限制B點(diǎn)和C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)的因素分別是______和______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

氧氣(O2)是呼吸作用的______;二氧化碳是呼吸作用的______.(填“原料”或“產(chǎn)物”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案