【題目】下列活動中，有利于保護生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A. 大量引進外來物種

B. 退耕還林還草

C. 亂扔廢電池

D. 人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解讀曲線圖：如圖表示食物通過人體消化道時，蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，請回答：

（1）消化吸收的主要場所是_____（填序號），它適于吸收的特點是_____。

（2）據(jù)圖曲線X代表_____的消化過程；曲線Y代表_____的消化過程。

（3）由圖可知：（填序號）淀粉被消化的起始部位是___；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是___；脂肪被消化的起始部位是___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？

（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是 ，其中，乙瓶的作用是 ．

（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進一步探究 對蚯蚓的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某可樂的營養(yǎng)成分如圖，青少年若長時間大量飲用，身體可能會受到一些影響，以下敘述不正確的是（ ）

A. 營養(yǎng)成分不夠全面B. 可以補充大量能量

C. 可能加速齲齒發(fā)生D. 可以促進鈣的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要對某社區(qū)人口狀況建立檔案，你認為調(diào)查方法能最全面、準確、省時的是（ ）

A. 到每個人工作單位查資料 B. 抽樣詢問

C. 家庭多項目問卷調(diào)查 D. 逐一詢問

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病菌在什么情況下能夠侵入人體內(nèi)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸盤曲于腹腔內(nèi)，上連胃，下接大腸，是消化道中最長的一段。圖一是小腸的宏觀結(jié)構(gòu)和微觀結(jié)構(gòu)，圖二是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中的化學(xué)性消化過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）小腸內(nèi)表面有許多______，它的表面又有很多突起，稱為______，這樣就大大增加了小腸的表面積，是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。

（2）小腸中除______分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多種消化液。

（3）圖二中，代表蛋白質(zhì)的曲線是______，代表小腸的一段是______。

（4）某人為達到減肥目的，去醫(yī)院切除一段小腸，以降低小腸的______能力，但這樣做會影響人體健康。所以，《國民營養(yǎng)計劃（2017-2030）》給出建議：平時應(yīng)注意______和合理運動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生來就慣用右手與生來就慣用左手（都不包括后天的學(xué)習(xí)和矯正）是一對相對性狀．某研究小組在人類性狀遺傳的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一對生來就慣用右手的夫婦生育了一個生來就慣用左手的男孩．請你就這一遺傳實例進行分析．

（1）在這對相對性狀中，___是顯性性狀．

（2）在有性生殖過程中，親代控制性狀的基因以___為“橋梁”傳遞給下一代．

（3）如果慣用右手由顯性基因R控制，慣用左手由隱形基因r控制，那么孩子的基因組成為___ ．

（4）在全面開放二孩的政策實施后，這對夫婦也想生育二孩，他們生育的這個二孩是生來就慣用右手女孩的可能性為___ ．

（5）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀___（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的呼吸道不僅是氣體進出肺的通道，不能對吸入的氣體進行處理．下列不是鼻腔對吸入的空氣進行處理的一項是（ ）
A.鼻毛阻擋灰塵
B.鼻粘膜血管溫暖吸入的冷空氣
C.鼻粘膜分泌粘液清潔和濕潤空氣
D.鼻細胞感受氣味刺激

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同步練習(xí)冊答案