【題目】人類飼養(yǎng)家禽、家畜和種植農(nóng)作物,利用的是生物多樣性中的 ( )
A.直接價值
B.潛在價值
C.間接價值
D.經(jīng)濟價值
【答案】A
【解析】生物多樣性的使用價值有直接價值、潛在價值和間接價值等。
A、直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值(野外收獲進入貿(mào)易市場)等。因此人類飼養(yǎng)家禽、家畜和種植農(nóng)作物是生物多樣性中的直接價值,A符合題意;
B、潛在價值:今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值。栽培植物的野生親緣種究竟能提供多少對農(nóng)林業(yè)發(fā)展有用的遺傳材料,是不可估量的,B不符合題意;
C、間接使用價值,一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質(zhì)、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物,調(diào)節(jié)碳氧平衡,在調(diào)節(jié)全球氣候變化中的作用,主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等,C不符合題意;
D、經(jīng)濟價值屬于生物多樣性中的直接價值,如把飼養(yǎng)的家禽、家畜和種植農(nóng)作物進行貨幣交易,D不符合題意。
故答案為:A
本題考查生物多樣性的價值,熟知直接價值、潛在價值、間接價值的含義是做題的關鍵。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】接種卡介苗可以有效預防結核病,其原理是( 。
A.卡介苗能激活人體的吞噬細胞,將結核桿菌吞噬
B.卡介苗能使人在不患病的情況下,產(chǎn)生抵抗結核桿菌的抗體
C.卡介苗能促進新陳代謝,增加抵抗力
D.卡介苗能直接消滅結核桿菌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物分類的單位有:界、門、目、科、屬、種七個等級,其中,共同特征最少的是 ;共同特征最多的是;因此, 是生物分類的基本單位。把各個分類等級按高低和 順序排列起來,就構成生物分類的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】全天的熱量分配最好為( )
A. 早餐占30%、午餐占40%、晚餐占30%
B. 早餐占30%、午餐占30%、晚餐占30%
C. 早餐占40%、午餐占30%、晚餐占40%
D. 早餐占20%、午餐占40%、晚餐占40%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國特有物種它的羊絨比金子還貴重,是國家一級保護動物。近年來,藏羚羊已瀕臨絕滅,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是:
(2)有人建議把藏羚羊引到動物園圈養(yǎng)起來,這樣做將會導致什么樣的結果?
(3)為了保護藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法可不可?為什么?
(4)請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議
①
②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2014年12月31日發(fā)生的上海外灘的踩踏事故雖已過去六十多天,但不少人仍在唏噓生命的脆弱.事故中某重傷患者搶救時急需大量AB型的血液,下表為四名志愿者的血型鑒定結果,其中符合要求的是( 。
志愿者 | ① | ② | ③ | ④ |
A型標準血清 | 無凝集現(xiàn)象 | 有凝集現(xiàn)象 | 無凝集現(xiàn)象 | 有凝集現(xiàn)象 |
B型標準血清 | 有凝集現(xiàn)象 | 無凝集現(xiàn)象 | 無凝集現(xiàn)象 | 有凝集現(xiàn)象 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【題目】小王同學做了這樣一個光合作用實驗:晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。收集到如表中的數(shù)據(jù)。從本實驗中小王不能得出的結論是( 。
試管與白熾燈的距離(厘米) | 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
A. 試管與白熾燈的距離越近,每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)量越多
B. 光照越弱,每分鐘產(chǎn)生的氣體量越多
C. 實驗結果說明光合作用的大小受光照強度強弱的影響
D. 試管中的金魚藻有二氧化碳的供應
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