【題目】下列特征中，為哺乳動(dòng)物所特有的是（　�。�

A. 恒溫 B. 有牙齒的分化 C. 有脊椎 D. 陸生

【答案】B

【解析】哺乳動(dòng)物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等。其中有牙齒的分化是哺乳動(dòng)物所特有的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為幾種細(xì)菌和真菌的的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖A中①的結(jié)構(gòu)名稱是___________，圖B中①的名稱是____________，它是運(yùn)動(dòng) “器官”。⑥是__________，具有____________ 作用。

（2）圖中屬于原核生物的是圖______。在不良的環(huán)境下，這類生物的____________增厚，形成芽孢。

（3）能進(jìn)行出芽生殖的是圖________中的生物。只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖_________中的生物。

（4）圖中三類生物由于都沒(méi)有_________，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究教室內(nèi)早餐、飲料、零食等食品廢棄物對(duì)教師空氣質(zhì)量的影響，某班委會(huì)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（以高溫滅菌）編號(hào)1、2、3．
第二步：打開1號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在被食品廢棄物嚴(yán)重污染的教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)，打開2號(hào)培養(yǎng)皿，將其暴露在打掃干凈并對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒的同一間教室空氣約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理．
第三步：將三個(gè)培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次并記錄，若干天后，結(jié)果記錄如表所示（用“﹣”表示觀察不到細(xì)菌；用“+”表示觀察到的菌落數(shù)量少；用“+++”表示觀察到的菌落數(shù)量多）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

培養(yǎng)皿

觀察結(jié)果

1

+++

2

+

3

﹣


（1）設(shè)計(jì)3號(hào)培養(yǎng)皿的目的是 ．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是 ．
（3）班委會(huì)進(jìn)一步對(duì)菌落中的微生物進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)其中一種微生物的顯微形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖所示；該生物沒(méi)有成形的細(xì)胞核，從生物分類看，該生物屬于 ．

（4）經(jīng)專家鑒定，如圖所示生物具有致病性．從傳染病的角度看，該生物屬于 ．
（5）班委會(huì)倡議：每位同學(xué)應(yīng)自覺(jué)維護(hù)教室衛(wèi)生，經(jīng)常性的開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣的新鮮，全部同學(xué)要定期對(duì)教室進(jìn)行消毒，提高教室空氣質(zhì)量．從預(yù)防傳染病的措施看，以上措施屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．從甲到乙時(shí)，膈肌收縮，呼氣

B．從乙到甲時(shí)，膈肌舒張，吸氣

C．呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D．吸氣開始的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：

（1）骨、骨骼肌、______________共同構(gòu)成了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

（2）關(guān)節(jié)的組成包括：關(guān)節(jié)面、[]____________和[]____________，在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起到___________作用。

（3）伸肘時(shí)，處于收縮狀態(tài)的是[]_________________為主的伸肌群，骨骼肌的收縮要受______________的協(xié)調(diào)和控制，能量來(lái)自于肌肉細(xì)胞內(nèi)____________的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�

A. 每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都由生物部分和非生物部分組成

B. 一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田中的全部生物構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D. 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)生物和環(huán)境形成的整體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方的橘子移栽到北方后，味道、色澤發(fā)生了變化，是由于_____改變而導(dǎo)致的性狀變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“酒精或煙草浸出液以水蚤心率的影響”探究實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)氖?/span>( )

A. 選擇水蚤的大小應(yīng)基本一致

B. 選擇水蚤的饑、飽情況應(yīng)基本一致

C. 一組水蚤同時(shí)做酒精和煙草實(shí)驗(yàn)

D. 設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是5月30日德國(guó)羅伯特科赫研究所提供的腸出血性大腸桿菌的電子顯微鏡照片．請(qǐng)閱讀下列資料和圖，分析回答問(wèn)題：
德國(guó)衛(wèi)生部門2011年5月28日?qǐng)?bào)道，3名女子可能因食用受腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”的黃瓜死亡．在6月10日又公告，已查明受腸出血性大腸桿菌感染的芽苗菜才是真正“元兇”．目前，這種疫情襲擾歐洲，德國(guó)患者增多，正漫延丹麥、瑞典等國(guó)家．
現(xiàn)已經(jīng)確定，引起此次疫情的罪魁禍?zhǔn)资悄c出血性大腸桿菌的一個(gè)變種﹣﹣﹣“Husec 41”． 它是大腸桿菌中頗具攻擊性的一類，被感染后，患者會(huì)出現(xiàn)腹部絞痛和腹瀉等．還可能引發(fā)腎臟衰竭并影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)．

（1）從圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，可知腸出血性大腸桿菌屬于生物 （填原核或真核）．
（2）腸出血性大腸桿菌在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，屬于 ．
（3）腸出血性大腸桿菌引發(fā)的各類病癥在歐洲多個(gè)國(guó)家出現(xiàn)，能引起傳染病的腸出血性大腸桿菌稱為 ．
（4）為了防止這種腸出血性大腸桿菌的傳播，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是 ．

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