化石記錄中顯示的生物進(jìn)化總趨勢(shì)表述不正確的是（　�。�
A、個(gè)體小的→個(gè)體大的B、低等→高等C、簡(jiǎn)單→復(fù)雜D、水生→陸生
分析：在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最主要的證據(jù)．化石是指保存在巖層中的古生物遺體、遺物或生活遺跡．
解答：解：在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，是直接的證據(jù)，因?yàn)榛潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說(shuō)明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：各類(lèi)生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實(shí)證明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?高淳縣二模）如圖是三個(gè)按地質(zhì)年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

分析下列資料，回答下面問(wèn)題．
    在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)．在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是它們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著．同樣，那些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)．我們把這些石化的生物遺體、遺物或遺跡就稱(chēng)為化石．科學(xué)家研究化石可以獲得很多過(guò)去生活過(guò)的生物的信息．
（1）化石記錄顯示，在越晚形成的地層里形成化石的生物
C
C
．
A．越簡(jiǎn)單、低等，水生的越多       B．越復(fù)雜、高等，水生的越多
C．越復(fù)雜、高等，陸生的越多       D．越簡(jiǎn)單、低等，陸生的越多
（2）化石證明有許多物種只存活了相當(dāng)短暫的時(shí)代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是
A
A
．
A．缺乏能適應(yīng)環(huán)境變化的可遺傳變異       B．缺乏產(chǎn)生變異的能力
C．人類(lèi)利用遺傳學(xué)知識(shí)改造了這些生物       D．繁殖能力太低而逐漸滅絕了
（3）從化石記錄看，藻類(lèi)植物最先出現(xiàn)，然后是苔蘚植物，再后來(lái)是蕨類(lèi)植物，然后才出現(xiàn)了裸子植物和被子植物，可以推測(cè)，原始的裸子植物和被子植物都是從
B
B
進(jìn)化來(lái)的．
A．古代藻類(lèi)  　B．古代蕨類(lèi)植物   C．古代苔蘚植物     D．原始生命
（4）如圖，化石上所示的生物，你認(rèn)為它可能屬于
C
C
．
A．魚(yú)類(lèi)    B．兩棲類(lèi)   C．爬行類(lèi)    D．哺乳類(lèi)
（5）科學(xué)家通過(guò)研究化石，你認(rèn)為可以獲得哪些信息？
科學(xué)家通過(guò)研究化石，說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
科學(xué)家通過(guò)研究化石，說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的
．

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科目：初中生物 來(lái)源：高淳縣二模 題型：單選題

如圖是三個(gè)按地質(zhì)年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石為生物的進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)
B．一般來(lái)說(shuō)地層丙中發(fā)現(xiàn)的化石的生物最高等、最復(fù)雜
C．在不同地質(zhì)年代的地層中發(fā)現(xiàn)的化石是有規(guī)律的，它們真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程
D．德國(guó)始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步顯示了鳥(niǎo)類(lèi)可能起源于古代爬行類(lèi)
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2011年江蘇省南京市高淳縣中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是三個(gè)按地質(zhì)年代依次形成的地層，其中甲是最新近形成的地層．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在地層中發(fā)現(xiàn)的生物化石為生物的進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)
B．一般來(lái)說(shuō)地層丙中發(fā)現(xiàn)的化石的生物最高等、最復(fù)雜
C．在不同地質(zhì)年代的地層中發(fā)現(xiàn)的化石是有規(guī)律的，它們真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程
D．德國(guó)始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)一步顯示了鳥(niǎo)類(lèi)可能起源于古代爬行類(lèi)

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