A. | 保護(hù)組織 | B. | 輸導(dǎo)組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 營(yíng)養(yǎng)組織 |
分析 組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.動(dòng)物的基本組織有:上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等.植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.
解答 解:ABD、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織都屬于植物組織.
C、肌肉組織屬于動(dòng)物組織.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的組織和植物的組織很容易發(fā)生混淆,一定要仔細(xì)區(qū)分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 資料分析法 | D. | 調(diào)查法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孔雀開(kāi)屏 | B. | 金蟬脫殼 | C. | 青蛙抱對(duì) | D. | 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 | |
B. | 提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→作出假設(shè)→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 | |
C. | 制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→得出結(jié)論 | |
D. | 作出假設(shè)→提出問(wèn)題→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲(chóng) | B. | 蟯蟲(chóng) | C. | 鉤蟲(chóng) | D. | 瘧原蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 | B. | 組織 | C. | 器官 | D. | 系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)締組織和神經(jīng)組織 | B. | 上皮組織和神經(jīng)組織 | ||
C. | 肌肉組織和結(jié)締組織 | D. | 肌肉組織和神經(jīng)組織 |
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