如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)（ ）
A．它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?br />B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音
D．它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親
【答案】分析：本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，據(jù)此答題．
解答：解：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，如果將小鴨放在一只貓的周?chē)⒎拍给喌匿浺�，小鴨就認(rèn)為貓是它們的母親．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：知道學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)而形成的一種新的行為活動(dòng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得對(duì)母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于
A
A
．
A、先天性行為  B、偶然現(xiàn)象    C、取食行為    D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是
B
B
．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?B、對(duì)照組    C、實(shí)驗(yàn)組       D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍给喗械匿浺簦瑒t甲組小鴨可能會(huì)
D
D
．
A、它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?nbsp;      B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音   D、它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親
（4）動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物的生存和繁殖具有重要意義，下列敘述正確的是：
C
C

A、雄鳥(niǎo)占領(lǐng)巢區(qū)、建造鳥(niǎo)巢是防御行為    B、緊急情況下蜥蜴自動(dòng)斷尾是攻擊行為
C、公雞報(bào)曉、北燕南飛都屬于節(jié)律行為    D、只有脊椎動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于
A
A
．
A、先天性行為  B、偶然行為  C、取食行為  D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是
B
B
．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B、對(duì)照組  C、實(shí)驗(yàn)組  D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)
D
D
．
A、它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?nbsp; B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音  D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺�，而是將它們放在一只貓的周�(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧市勤建學(xué)校八年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于______．
A、先天性行為  B、偶然行為  C、取食行為  D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B、對(duì)照組  C、實(shí)驗(yàn)組  D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈兎旁谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)______．
A、它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?nbsp; B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音  D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親．

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科目：初中生物 來(lái)源：《5.16.3 研究動(dòng)物行為的方法》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于______．
A、先天性行為  B、偶然行為  C、取食行為  D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B、對(duì)照組  C、實(shí)驗(yàn)組  D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺簦菍⑺鼈兎旁谝恢回埖闹車(chē)⒎拍给喌匿浺�，則甲組小鴨可能會(huì)______．
A、它們可能?chē)樆Ｆ渌喠?nbsp; B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音  D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親．

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