【題目】生產(chǎn)上常利用光合作用和呼吸作用的原理，采取多種措施，以提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量．下列措施中不合理的是（ ）

A．增加光照強(qiáng)度，延長光照時(shí)間

B．增加氧氣的濃度

C．增加二氧化碳的濃度

D．適當(dāng)降低夜間溫度

【答案】B

【解析】

試題分析：此題考查的是植物光合作用和呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．據(jù)此答題．

解：植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里．呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量．可見要想提高作物的產(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時(shí)我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．

A、增加光照強(qiáng)度，光照時(shí)間越長，一般情況下植物光合作用的時(shí)間越長合成的有機(jī)物就越多，能增產(chǎn)．

B、氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機(jī)物的分解，作物就減產(chǎn)．

C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機(jī)物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)．

D、適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動(dòng)，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，讓植物合成更多的有機(jī)物．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用，使其少分解有機(jī)物．這樣白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有機(jī)物就多，自然就產(chǎn)量高．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最近，在媒體連續(xù)曝光食品安全事件后，大家都在問“我們還能吃什么?”。以下有關(guān)食品衛(wèi)生與平衡膳食的敘述中，正確的是（ ）

A. 檢測(cè)出含“瘦肉精”的肉類食品，加工成火腿腸后即可食用

B. 受污染的新鮮蔬菜必須經(jīng)過腌制才可食用，還能降低癌癥的患病率

C. 我國的食品衛(wèi)生總體上是安全的，每天應(yīng)堅(jiān)持各類食品的合理搭配

D. 保證居民有均衡營養(yǎng)的前提是食品必須安全，因而食品的種類盡可能少為好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B．病毒營寄生生活

C．人類疾病約有60%是由病毒引起的 D．侵染動(dòng)物的病毒叫噬菌體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長歷程中，森林古猿下地生活的主要原因是

A．由于其他動(dòng)物入侵

B．由于地形和氣候的變化

C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地

D．由于身體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】．對(duì)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A．蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者

B．上述行為屬于先天性行為

C．螳螂、蟬和黃雀組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．蟬蛻屬于蟬的外骨骼，黃雀的雙重呼吸與其飛行相適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的手被針刺到后迅速縮回，該反射的類型及完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)分別是（ ）

A．非條件反射，脊髓 B．條件反射，脊髓

C．非條件反射，反射弧 D．條件反射，反射弧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題：

材料一 巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩果然平安無事。

材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三 近日，我國科學(xué)家已成功研制出某些基因工程疫苗，其原理是將控制該種疫苗產(chǎn)生的目的基因“嫁接”到特定生物的遺傳物質(zhì)中，使目的基因所控制的性狀在該生物中得到表達(dá)而產(chǎn)生疫苗，從而解決了疫苗生產(chǎn)過程中的高效、安全等問題。

（1）病毒的結(jié)構(gòu)簡單，只有在活的細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，但它仍屬于生物的理由是 。

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度，弱化病毒疫苗屬于 ，男孩獲得免疫力的原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體 ，這種免疫類型屬于 。

（3）大力整頓病犬，這是預(yù)防傳染病流行措施中的______________。

（4）材料三中所涉及的生物技術(shù)為 技術(shù)，如果科學(xué)家要生產(chǎn)能同時(shí)預(yù)防非典和禽流感的疫苗，請(qǐng)你根據(jù)上述原理簡要說明應(yīng)如何操作？ _____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)坐過山車時(shí)，因?yàn)楹ε露]上眼睛，但仍能感覺到過山車的翻滾、左右轉(zhuǎn)動(dòng)以及加速和減速，與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．耳蝸和前庭 B．前庭和半規(guī)管

C．半規(guī)管和鼓膜 D．鼓膜和聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A．芽孢可以萌發(fā)成為一個(gè)細(xì)菌

B．芽孢是細(xì)菌的休眠體

C．芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

D．芽孢可以在不良的環(huán)境中生存并度過不良環(huán)境

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