為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案，這兩種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。過幾天后，觀察結(jié)果。

方案一：將甲組滅菌后放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）。

方案二：將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌（將細(xì)菌移植到落葉上）后放在無菌環(huán)境下。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）其中更能說明問題的方案      。

因?yàn)榉桨敢?u>                                       ；方案二                                                 。

（2）在此方案中，                   組為對(duì)照組。

（1）二 

有兩個(gè)變量（滅菌與否；放置環(huán)境不同）       只有一個(gè)變量（符合單一變量原則）

（2）甲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?樂山）為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后也放在無菌條件下．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的變量是
細(xì)菌
細(xì)菌
．
（2）在該實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)置甲組的目的是
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
作對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．
（3）若按該方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了“細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時(shí)，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)該是
甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出兩種實(shí)驗(yàn)方案，這兩種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．過幾天后，觀察結(jié)果．
方案一：甲組滅菌放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）．
方案二：將甲、乙兩組都滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌（將細(xì)菌移植到落葉上）后放在無菌環(huán)境下．請(qǐng)回答下列問題：
（1）其中更能說明問題的是方案
二
二
．因?yàn)椋?!--BA-->
方案一有兩個(gè)變量，方案二只有一個(gè)變量
方案一有兩個(gè)變量，方案二只有一個(gè)變量
．
（2）在此方案中
甲
甲
組為對(duì)照組．
（3）有同學(xué)提出第三種方案：甲、乙都不滅菌，將甲組放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下．本方案與你上述選擇的方案相比，更能說明問題的是
方案二
方案二
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，小張做了如下實(shí)驗(yàn)：
將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中，幾個(gè)星期后，甲組樹葉質(zhì)量變化不大，乙組樹葉腐爛分解了．試分析小張實(shí)驗(yàn)成功的主要原因．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用，小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．請(qǐng)你回答：
（1）甲組的作用
作為對(duì)照組
作為對(duì)照組
．
（2）過一段時(shí)間后乙組樹葉的變化如何
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少
被細(xì)菌分解腐爛而散失或減少

（3）從上面的實(shí)驗(yàn)過程及平時(shí)掌握的知識(shí)，說出細(xì)菌生存需要哪些條件？
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
水分、適宜的溫度、有機(jī)物
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

小明為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．
（1）實(shí)驗(yàn)方案為：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在
無菌
無菌
條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．
（2）實(shí)驗(yàn)前，小明必須先將
同一
同一
植株的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持
濕潤
濕潤
．
（3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
乙組
乙組
；對(duì)照組是
甲組
甲組
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，
乙
乙
組的落葉有腐爛現(xiàn)象．說明細(xì)菌對(duì)植物遺體有
分解
分解
作用．
（5）腐生的細(xì)菌將植物遺體分解成
二氧化碳
二氧化碳
、
水
水
和無機(jī)鹽，并促進(jìn)了植物的吸收利用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案