【題目】一棵小楊樹被人剝?nèi)ヒ蝗淦ず蟛痪镁蜁?huì)死亡，分析其原因是（　�。�

A. 切斷了導(dǎo)管，根缺少了有機(jī)物 B. 切斷了篩管，根缺少了無機(jī)物

C. 切斷了導(dǎo)管，根缺少了無機(jī)物 D. 切斷了篩管，根缺少了有機(jī)物

【答案】D

【解析】

此題考查的知識點(diǎn)是篩管的位置、功能。解答時(shí)可以從篩管的位置和對有機(jī)物的運(yùn)輸方面來切入。

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。剝掉樹木主干的一圈樹皮，樹皮被剝，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物不能由篩管向下運(yùn)輸?shù)礁�；根得不到有機(jī)物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時(shí)間長了就會(huì)導(dǎo)致樹木死亡。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家過不了多久就要下雨，用的（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法B. 觀察法C. 調(diào)查法D. 比較法

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【題目】植物生活需要多種無機(jī)鹽，其中需要量最多的是（　�。o機(jī)鹽。

A. 含氮、含磷、含鉀的B. 含鐵、含氮、含磷的C. 含氮、含磷、含鋅的 D. 含鐵、含鈣、含鉀的

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【題目】下列關(guān)于血液的組成成分功能的敘述中，不正確的是 （　�。�

A. 血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和廢物

B. 紅細(xì)胞具有運(yùn)輸二氧化碳和一部分的氧氣功能

C. 白細(xì)胞對人體具有防御和保護(hù)的作用

D. 血小板對人體具有止血和凝血的作用

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【題目】大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后,衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于　(　　)

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物能進(jìn)行光合作用的是

A. 人類B. 豌豆C. 青蛙D. 病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】口服小兒麻痹糖丸能預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎，這種措施屬于（　�。�

①人工免疫 ②非特異性免疫 ③自然免疫 ④特異性免疫．

A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。在他學(xué)習(xí)“生物的無性生殖”以后,把兩個(gè)馬鈴薯切成許多小塊進(jìn)行種植。結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的發(fā)芽了,有的沒發(fā)芽。他將馬鈴薯塊取出進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因。

(1)根據(jù)你學(xué)的知識,你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是____。

A.死了 B.沒有帶芽眼 C.塊太小 D.沒有根

(2)為了驗(yàn)證該原因是否成立,小剛又重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

①取兩個(gè)盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆,編號為甲、乙。

②將挑選好的馬鈴薯切成大小相等的小塊若干,分成兩組,將_____________種在甲花盆內(nèi),將______________種在乙花盆內(nèi)。將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。

③你認(rèn)為他將馬鈴薯切成大小相等的小塊的原因是____。

④預(yù)計(jì)____花盆中的馬鈴薯塊會(huì)發(fā)育成幼苗,小剛設(shè)置甲、乙兩花盆的目的是____。

⑤得出的結(jié)論是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”時(shí)，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)，請回答問題。

（1）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，作出的假設(shè)是_____。

（2）這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，該小組同學(xué)給金魚提供了較高水溫、_____、較低水溫三種環(huán)境，其中溫度的變化范圍是_____。

（4）觀察時(shí)，金魚_____就相當(dāng)于呼吸一次。

（5）為什么要在同一溫度下重復(fù)多次測試金魚的呼吸次數(shù)?_____。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)對金魚做什么處理？_____。

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