【題目】請觀察如圖，回答問題

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____．

（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中欲熱十分鐘，C試管的變化是_____．

（3）水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是_____，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是_____．設置A試管的目的是與B試管_____．

（4）根據(jù)本實驗，你得出的結論是_____．

【答案】 變藍 藍色褪去（藍色消失） 變藍 不變藍 對照 唾液能消化淀粉

【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（1）A、B、C三支試管中分別加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B和C中各加入2毫升唾液，再向C中滴入稀碘液，淀粉遇碘變藍色，因此C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍。
（2）將三支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中預熱十分鐘，C試管中唾液淀粉酶將淀粉糊中的淀粉全部分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍色，因此C試管的變化是藍色褪去（藍色消失）。
（3）A試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；B試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍。所以水浴十分鐘后，向A、B試管中滴加2滴碘液，A試管的變化是變藍，B試管內(nèi)的現(xiàn)象是不變藍。設置A試管的目的是與B試管對照。
（4）根據(jù)本實驗，得出的結論是唾液能消化淀粉。

練習冊系列答案
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【題目】在生物進化論中，提出“自然選擇學說”的科學家是

A．林奈 B．達爾文 C．巴斯德 D．虎克

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【題目】下圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據(jù)圖回答有關問題。

（1）A類動物呼吸時氣體交換的部位是 中的毛細血管，B類動物用肺呼吸， 輔助呼吸。
（2）上圖中須在水中完成受精作用的有（填字母） 類動物。
（3）E類動物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用 呼吸 ，在陸上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼。
（4）D類動物的牙齒出現(xiàn)了 的分化，從而提高了哺乳動物的攝食能力。

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【題目】控制紅色花的基因為A，控制白色花的基因為a．已知甲植株開紅色花（基因組成為Aa），乙植株開白色花．若將甲植株在開花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊成熟時，再授以乙植株的花粉．請結合如圖分析回答：

（1）③細胞控制花色的基因組成是__________________

（2）①和③結合后，發(fā)育成新個體，新個體有_____可能性開白花．

（3）等開紅花的新個體成熟后，自花傳粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱頭上），完成受精作用，其受精卵控制花色的基因組成_____．有_____可能性開的是白色花

（4）若把開白花乙植株的枝條嫁接到開紅色花的植株的砧木上，那么枝條開白花的可能性為_____．

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【題目】圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為[ 一 ]頭部、[ 二 ] 、[ 三 ]腹部。
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是青綠色，這對蝗蟲的生活意義是。
（3）體表的外骨骼的作用有 。
（4）蝗蟲共有對足，其中適于跳躍的是發(fā)達的[]。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察細胞結構回答問題．

（1）圖中屬于植物細胞的是圖，屬于動物細胞的是圖．
（2）寫出圖中所示細胞各部分結構的名稱：
A ， B ， C ， D ， E ， F ．
（3）切開番茄時，流出的紅色汁液是 ， 它來自[] ．
（4）圖中[]可以緩緩流動．
（5）對細胞起支持和保護作用的結構是[] ．
（6）在細胞質(zhì)中有細胞器，它是呼吸作用的場所，你能告訴我他是誰嗎？ ．
（7）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”的物質(zhì)存在于[] ．
（8）光合作用的場所是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是關節(jié)結構模式圖，請回答有關問題。

（1）請寫出圖中標號所代表的名稱。2： ，3：
（2）運動時用力過猛或不慎摔倒，有可能①從④中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫
（3）[]表面光滑可減少運動時骨與骨的摩擦。
（4）[]內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關節(jié)的運動更加靈活。

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【題目】“種”是生物分類的最基本單位，同種生物之間的親緣關系最密切．（判斷對錯）

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【題目】在農(nóng)田中施用某種農(nóng)藥防治害蟲，使用年數(shù)越長，效果越差。下列對這一現(xiàn)象的解釋中，正確的是

A．農(nóng)藥的質(zhì)量越來越差

B．農(nóng)藥使害蟲發(fā)生了抵抗農(nóng)藥的變異

C．農(nóng)藥選擇了害蟲中能抵抗農(nóng)藥的變異

D．害蟲會自然發(fā)生并鞏固抵抗農(nóng)藥的變異

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