17．用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，污點(diǎn)均不動(dòng)，則污點(diǎn)可能位于（　　）
A．反光鏡B．裝片C．物鏡D．目鏡

分析 此題考查了顯微鏡視野中異物（污點(diǎn)）位置的判斷．異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．

解答 解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中出現(xiàn)了的污點(diǎn)，污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．移動(dòng)裝片，污點(diǎn)移動(dòng)就在裝片，不動(dòng)就不在裝片；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)動(dòng)就在目鏡，不動(dòng)就不在目鏡；如果不在目鏡和裝片，那就一定在物鏡上．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題的關(guān)鍵視野中污點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖一是人體體細(xì)胞內(nèi)染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合”的實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實(shí)驗(yàn)記錄表．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：
組次一二三四五六七九十合計(jì)
白白26354967552
白黑84756143548

（l）據(jù)圖一可知該人的性別為男性
（2）圖二中白色彈珠模擬的性染色體是X染色體
（3）本模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了10次，目的是避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知白白組合和自黑組合的比例約為1：1，說(shuō)明生男生女機(jī)會(huì)均等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體生殖發(fā)育過(guò)程

概念圖的分析，正確的是（　�。�
A．A 是陰莖，B 是卵巢B．新生命的起點(diǎn)是生殖細(xì)胞
C．①過(guò)程發(fā)生在卵巢D．②的主要場(chǎng)所是子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別是（　　）
A．是否有健康的后代B．是否有遺傳性
C．是否有變異D．有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．顯微鏡下觀察到某植物的組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有的細(xì)胞還在分裂．應(yīng)是下列哪一種組織（　　）
A．保護(hù)組織B．營(yíng)養(yǎng)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．動(dòng)物體、人體和植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，都是從下列哪一結(jié)構(gòu)開(kāi)始的（　�。�
A．組織B．受精卵C．器官D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體D．植物體→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．根據(jù)顯微鏡成像原理，“p”的玻片標(biāo)本在顯微鏡下的圖象應(yīng)是（　�。�
A．dB．bC．pD．q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．觀察如圖玉米種子的結(jié)構(gòu)，完成下列問(wèn)題：
（1）一粒小小的玉米種子能萌發(fā)長(zhǎng)成一棵玉米植株，其奧妙在于玉米種子里有胚，該結(jié)構(gòu)是由圖中的①③④⑤構(gòu)成的（填序號(hào)）． 
（2）玉米種子萌發(fā)時(shí)，所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[②]胚乳． 
（3）在玉米種子中，圖中①的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案