傳染病的特征是（  ）
A．有傳染性和流行性，死亡率高
B．有傳染性，但無(wú)關(guān)緊要
C．有的有病原體，有的是由于身體差引起的
D．都有病原體，有傳染性和流行性
D

試題分析：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹�、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時(shí)具備了以上三個(gè)環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某家庭中，哥哥患了病毒性肝炎，并且傳給了弟弟，請(qǐng)分析：
（1）導(dǎo)致弟弟患病的傳染源是        ，弟弟很快就染上了此病，說(shuō)明他是        
（2）該病的傳播途徑主要是       在哥哥發(fā)�。ǔ跗�、中期）傳染性最強(qiáng)．。
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施看，對(duì)哥哥采取隔離措施屬于            ；對(duì)他們的飲食用具進(jìn)行消毒屬于                       ；禁止其親人隨便去醫(yī)院探望屬于                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

H7N9禽流感爆發(fā)時(shí)，為防止其蔓延危害公眾健康，政府及醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)H7N9感染患者進(jìn)行隔離治療，這種預(yù)防傳染病的措施是（  ）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群D．注射疫苗，產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種行為可能傳播艾滋�。�   ）
A．與艾滋病病人共用衛(wèi)生間
B．與艾滋病病人握手
C．患艾滋病的母親哺乳嬰兒
D．與艾滋病病人擁抱

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時(shí)，利用綿羊做了一次著名的實(shí)驗(yàn)，方法見(jiàn)表格。
分組
第一次處理
第二次處理
方法
結(jié)果
方法
結(jié)果
甲組綿羊
注射脫毒病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
無(wú)病癥
乙組綿羊
不注射任何病菌
無(wú)病癥
注射活性病菌
有病癥
 
分析問(wèn)題并作出回答：
1、甲組綿羊在第二次注射后沒(méi)有發(fā)病是因?yàn)樵诘投疽呙绲拇碳は庐a(chǎn)生了        ，獲得了         。（4分）
2、乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是      。（3分）
3、人類(lèi)的計(jì)劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的         （選填“甲組”或“乙組”）（3分）
4、為了防止炭疽病危害人群或家畜，每個(gè)國(guó)家都在流行爆發(fā)期對(duì)可疑進(jìn)口物品進(jìn)行例行的病毒學(xué)檢疫，采取這一措施是屬于                   。（3分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

秋冬季節(jié)，小玲患上了流行性感冒，小芳患上了肺結(jié)核。流行性感冒是由流感病毒引起的，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的。
（1）引起這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是                   。
（2）針對(duì)病情，醫(yī)生采取了①～⑥項(xiàng)措施控制來(lái)預(yù)防傳染。其中，屬于控制傳染源的是          ；（用號(hào)碼表示）
①輸液和服相關(guān)藥物治療；②給家人和同學(xué)接種疫苗；③對(duì)病人隔離治療；④不讓老師和同學(xué)去探視；⑤對(duì)她家中住所及用具進(jìn)行消毒。
（3）給家人和同學(xué)接種疫苗后，能刺激產(chǎn)生       ，這種免疫功能屬于         免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人類(lèi)所有的疾病都是因感染病原體引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于傳染病的是
A．禽流感B．高血壓C．心臟病D．色盲

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

今年4月，某中學(xué)初二的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類(lèi)似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播。
（1）該病的病因是（   ）
A．缺少某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)           B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常             D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務(wù)人員通過(guò)對(duì)患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種物質(zhì)屬于         （填“細(xì)菌”或“真菌”或“病毒”）。
（3）發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（    ）
A．控制傳染源         B．切斷傳播途徑   C．保護(hù)感人群
（4）小敏接種過(guò)乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病。她的想法對(duì)嗎？為什么？         。

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