【題目】下列因素與動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成無(wú)關(guān)的是 （ ）

A. 遺傳因素 B. 環(huán)境因素 C. 后天學(xué)習(xí) D. 營(yíng)養(yǎng)狀況

【答案】D

【解析】試題學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，在環(huán)境因素的作用下，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，學(xué)習(xí)行為環(huán)境因素起主導(dǎo)，學(xué)習(xí)行為與營(yíng)養(yǎng)狀況無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞核中，儲(chǔ)存遺傳信息的載體是：（ ）

A. 染色體 B. 蛋白質(zhì) C. DNA分子 D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示血液分層實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是抗凝劑 B. ②是血漿 C. ③是白細(xì)胞 D. ④是紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】千百年來(lái),人們對(duì)生物的運(yùn)動(dòng)有了不少認(rèn)識(shí),有人將其凝練成一些成語(yǔ)或短語(yǔ),如“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”中的一個(gè)“跳”字,將鯉魚(yú)的運(yùn)動(dòng)描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。請(qǐng)你寫(xiě)出以下成語(yǔ)中表明的運(yùn)動(dòng)方式。

萬(wàn)馬奔騰——　　　　　　　　　　　　　魚(yú)翔淺底——

飛蛾撲火——　　　　　　　　　　　　　斗折蛇行——

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅的身體是（　�。�

A. 輻射對(duì)稱(chēng) B. 前后對(duì)稱(chēng) C. 兩側(cè)對(duì)稱(chēng) D. 不規(guī)則對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】含羞草受到觸碰時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏。這種現(xiàn)象體現(xiàn)出生物具有的特征是

A、能夠運(yùn)動(dòng) B、需要呼吸

C、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D、能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成病毒外殼的成分是

A. 脂質(zhì) B. 核酸 C. 蛋白質(zhì) D. 糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物分類(lèi)等級(jí)中，生物的共同特征最多的是

A. 目 B. 綱 C. 科 D. 屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冰箱里的食物不易腐爛變質(zhì)，你認(rèn)為是什么因素限制了冰箱里細(xì)菌和真菌的數(shù)量

A．溫度低 B．過(guò)于潮濕

C．見(jiàn)不到陽(yáng)光 D．空氣不流通

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同步練習(xí)冊(cè)答案