【題目】失去雛雞的母雞，會(huì)把小貓當(dāng)成自己的雛雞，對(duì)小貓關(guān)懷無微不至。此現(xiàn)象說明了（ ）
A.動(dòng)物界的所有動(dòng)物都能和平相處
B.貓與雞的血緣關(guān)系很近
C.母雞的識(shí)別能力很差
D.雞的育雛行為是一種先天性行為

【答案】D
【解析】先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。失去雛雞的母雞會(huì)把小貓當(dāng)成自己的雛雞，對(duì)小貓的關(guān)心無微不至。是母雞生來就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．也屬于育雛行為或繁殖行為。

故答案為：D

動(dòng)物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
先天性行為：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火.
學(xué)習(xí)行為：不是動(dòng)物生來就有的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.例如：鸚鵡學(xué)舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等.
先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的比較：

類別

先天性行為

后天學(xué)習(xí)行為

形成

生來就有的本能行為

出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的行為

獲得途徑

由遺傳物質(zhì)控制的

通過學(xué)習(xí)而逐漸形成

適應(yīng)特征

適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境

適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境

進(jìn)化趨勢(shì)

無脊椎動(dòng)物行為的主要形式

動(dòng)物越高等，后天行為越發(fā)達(dá)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2012年，我省廈門在五緣灣“圈地”40公頃建栗喉蜂虎自然保護(hù)區(qū)。栗喉蜂虎是一種鳥類，善飛行，其喉部羽毛為栗紅色，主要食物為蜂類、蝶類、蛾類、蟬等昆蟲。

⑴栗喉蜂虎喉是鳥類，下列與它是同類的動(dòng)物有：__________

A.孔雀 B.蜂鳥 C。蜜蜂

⑵栗喉蜂虎具備與飛行相適應(yīng)的特征，如體表被覆______，前肢變成______等。

⑶栗喉蜂虎的分類信息如下，請(qǐng)按分類單位從大到小排列：_______（寫序號(hào)）

①蜂虎科 ②脊索動(dòng)物門 ③動(dòng)物界 ④佛法僧目 ⑤鳥綱 ⑥蜂虎屬 ⑦栗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（ ）。
A.防止外來物種入侵
B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地
C.控制有害動(dòng)物的數(shù)量
D.宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物的主要方法是實(shí)驗(yàn)法和觀察法，其最本質(zhì)的區(qū)別是（ ）
A.研究者是否利用顯微鏡觀察
B.研究者是否對(duì)被研究的動(dòng)物施加影響
C.研究者是否直接觀察被研究的動(dòng)物
D.以上說法不正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)與鯽魚的水中生活無關(guān)？（　　）
A.身體呈現(xiàn)梭形
B.身體上長(zhǎng)有鰭　　
C.身體分為頭部、軀干部、尾部
D.用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】值類生活在水中，鰭是主要的運(yùn)動(dòng)器官。那么，魚在水中究竟是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)選擇了魚的尾鰭進(jìn)行探究。請(qǐng)你幫助他們完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

(1)提出問題:魚的尾鰭在游泳中的作用是什么?

作出假設(shè):________________________________________________ 。

(2)以下有四種實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:選取一條大小適中、有活力的魚，放入水槽中仔細(xì)觀察。

方案二:選取一條大小適中、有活力的魚，剪掉尾鰭后放入水槽中仔細(xì)觀察。

方案三:選取兩條大小活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭剪掉，另一條魚不做處理，放入同一個(gè)水槽中仔細(xì)觀察。

方案四:選取兩條大小、活力相同的魚，將其中一條魚的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚不做處理，放入兩個(gè)相仿且水量相等的水槽中,同時(shí)仔細(xì)觀察。上述四種方案中你要選擇的方案是______。選擇的理由是________ 。

(3)你選擇的方案中，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是 __________ 。

(4)探究實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是_________ 。

(5)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，你還可以提出什么問題和作出相應(yīng)的假設(shè)?

提出問題：______________________ 。

作出假設(shè): ______________________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反映植物與人類的關(guān)系是（ ）
A.植物是自然界中的生產(chǎn)者，為人類提供食物
B.植物通過光合作用，為人類提供呼吸的氧氣
C.植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，人類的衣食住行離不開植物
D.以上都正確

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的一組是（ ）
A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識(shí)途
B.狗辨主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
C.大雁南飛、公雞報(bào)曉、驚弓之鳥
D.螞蟻搬家、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】睪丸是男性的生殖器官，它能產(chǎn)生_______，并且分泌_______激素．男性的胚胎在母親體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是_____（選填“子宮”或“腹腔”），胎兒與母親進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是______選填“子宮內(nèi)膜”或“胎盤”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案