噬菌體與受其侵染的細(xì)菌之間的關(guān)系可稱為（　�。�
分析：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．
解答：解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利．對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系． 噬菌體屬于細(xì)菌病毒，在受其侵染的細(xì)菌內(nèi)獲取營養(yǎng)物質(zhì)維持生活，屬于寄生．因此噬菌體與受其侵染的細(xì)菌之間的關(guān)系可稱為寄生關(guān)系．
故選C
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物與生物之間的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用．單克隆抗體制備過程如圖所示．

（1）利用該抗體進(jìn)行治療屬于
特異性
特異性
免疫．而細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過飲水和食物傳播．其病原體經(jīng)口進(jìn)入消化道后，大部分被胃酸殺滅，人體的這種生理功能稱為
非特異性
非特異性
免疫．
（2）為防治腫瘤，該病人自己購買了某藥物，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于
非處方
非處方
藥．
（3）與引起消化道傳染病的細(xì)菌不同，引起病毒性流感的病原體是病毒，病毒在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的不同之處是
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位，需要借助顯微鏡才能觀察其結(jié)構(gòu)．如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別為三種單細(xì)胞生物．請據(jù)圖回答問題．

（1）使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
，使物像更加清晰．如果觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向
左上方
左上方
移動，使之位于視野的中央，便于觀察．
（2）在“觀察人口腔上皮細(xì)胞”實驗中，刮取細(xì)胞前在載玻片上滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水
．
（3）圖中
乙
乙
是植物細(xì)胞．對比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是
B、C、D
B、C、D
．（填寫圖中字母）
（4）從細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上看，A與B、C的不同之處是，A無
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
；從營養(yǎng)方式上看，A、B、C三種生物都是
異養(yǎng)
異養(yǎng)
；從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看，A、C屬于
分解者
分解者
．
（5）在觀察B時，為了限制其快速運(yùn)動，采取的措施是
放幾絲棉花纖維
放幾絲棉花纖維
．
（6）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

噬菌體與受其侵染的細(xì)菌之間的關(guān)系可稱為


  1. A.
    共生
  2. B.
    競爭
  3. C.
    寄生
  4. D.
    捕食

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用．單克隆抗體制備過程如圖所示．

魔方格

（1）利用該抗體進(jìn)行治療屬于______免疫．而細(xì)菌性痢疾屬于消化道傳染病，主要通過飲水和食物傳播．其病原體經(jīng)口進(jìn)入消化道后，大部分被胃酸殺滅，人體的這種生理功能稱為______免疫．
（2）為防治腫瘤，該病人自己購買了某藥物，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于______藥．
（3）與引起消化道傳染病的細(xì)菌不同，引起病毒性流感的病原體是病毒，病毒在結(jié)構(gòu)上與細(xì)菌的不同之處是______．

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