2002年4月，以杭州華大研究中心和浙江大學(xué)生物信息研究中心為主體的中國科學(xué)家成功破譯了水稻基因組信息，下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述中，錯誤的是：

A．水稻基因?qū)嶋H上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段

B．水稻的抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列所遺產(chǎn)的性狀均由基因控制

C．水稻DNA分子是一種大分子化合物質(zhì)，相對分子量較大

D．水稻、人類等生物體的基因、DNA．染色體不可能發(fā)生變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級上期末檢測一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘑菇的營養(yǎng)方式與下列哪種生物的相同

A、藍藻 B、大腸桿菌 C、枯草桿菌 D、肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年海南省�？谑衅吣昙壣蠁卧獪y試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對應(yīng)，分別是

① 營養(yǎng)物質(zhì) ② 空氣 ③ 陽光 ④ 適宜的溫度 ⑤ 一定的生存空間 ⑥ 水

A. ①③②⑤⑥④ B. ⑥①②③④⑤ C. ④⑤③⑥①② D. ③⑥④⑤②①

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級下第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物技術(shù)（biotechnology）是人們利用 、 對物質(zhì)原料進行加工，以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的技術(shù)，主要包括 和 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級下第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜壇的壇子口不僅要加蓋蓋嚴，而且還要用一圈水封口，這樣有做的目的是

A．防止氧氣進入泡菜壇內(nèi)

B．保持壇子內(nèi)有充足的水分，以利于乳酸菌的生活

C．阻隔空氣，防止其它細菌和真菌侵入

D．保持泡菜壇內(nèi)的溫度，防止熱量散失

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級下第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有的人卷舌，有的人不卷舌，有的人色覺正常，有的人是色盲患者，上述這些形態(tài)特征，生理特性叫做

A．遺傳 B．變異 C．基因 D．性狀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級下第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是:

A．a(chǎn)a B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級下第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

在生物的生殖方式中，使后代具有較強生活力的是 生殖；使后代能夠保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度，但后代的生活力有下降趨勢的是 生殖。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市八年級生物結(jié)業(yè)考試四生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者之間的相互關(guān)系。

（1）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。寫出圖中的一條食物鏈： 。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返循環(huán)。碳是生物體有機物的重要成分，上圖說明，空氣中的碳是通過圖中 的 作用進入生物體的。并通過食物鏈在不同生物之間流動。 生物死后，其遺體經(jīng)圖中 的分解作用，碳又重新返回 環(huán)境中。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量也沿著食物鏈依次流動。當(dāng)能量順著食物鏈逐傳遞時， 由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來 。因此，能量在沿食物鏈的傳遞過程中是 的。

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