【題目】在草→鼠→蛇→鷹的食物鏈中，數(shù)量最少的生物是

A、草 B、鼠 C、蛇 D、鷹

【答案】D

【解析】

試題分析：生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者指各種動物，此食物鏈中的草是生產(chǎn)者，鼠、蛇、鷹都屬于消費(fèi)者，鼠以草為食，屬于初級消費(fèi)者，蛇以鼠為食，屬于次級消費(fèi)者，鷹則屬于三級消費(fèi)者，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量沿著食物鏈流動的特點(diǎn)是逐級遞減的，因而鷹體內(nèi)的能量最少，其數(shù)量也最少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“當(dāng)你置身于一片樹林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，不遠(yuǎn)處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏……”文中描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風(fēng)、溪水等事物共同構(gòu)成的統(tǒng)一整體叫 （ ）

A. 生物圈 B. 生態(tài)平衡 C. 食物鏈和食物網(wǎng) D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�

A. 氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”

B. 當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減少

C. 當(dāng)太陽升起時(shí)，葉片的氣孔慢慢張開，空氣就進(jìn)入氣孔

D. 圖①表示葉片的氣孔是關(guān)閉的，圖②表示氣孔是張開的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年初夏，無錫太湖發(fā)生了大面積水藻，嚴(yán)重危及市民的正常飲水，造成這種現(xiàn)象的原因是

A. 工業(yè)污水大量排放 B. 草履蟲大量繁殖

C. 藍(lán)藻大量繁殖 D. 水生植物過度繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)使地球溫暖多雨，對農(nóng)作物的生長有好處． ______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體吸收水分的部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是（　�。�

A. 氣孔、導(dǎo)管、根毛 B. 根毛、導(dǎo)管、氣孔

C. 根毛、氣孔、篩管 D. 導(dǎo)管、氣孔、根毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護(hù)瀕危的動植物資源，我國建立了（ ）

A. 瀕危物種的種質(zhì)庫 B. 瀕危動植物繁育中心

C. 動物園、植物園、自然保護(hù)區(qū) D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A表示____過程，經(jīng)過B過程形成了______。

（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示細(xì)胞相比，還有_________等結(jié)構(gòu)。

（3）制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示細(xì)胞時(shí)，需要滴加___，目的是______。

（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)調(diào)節(jié)〖④〗遮光器和〖_〗____。

（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)〖____〗_________。若物像在視野的左下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向_______移動至視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，能生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是（ ）

A. 高粱和大豆 B. 獵豹和獼猴

C. 蓮花和紫菜 D. 丹頂鶴和仙人掌

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同步練習(xí)冊答案