下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A．蜜蜂采蜜 B．公雞啼鳴

C．母雞產(chǎn)卵 D．老馬識(shí)途

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市岳池縣七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等方面都有重要作用的食物成分是（ ）

A．水 B．糖類 C．脂肪 D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開花植物在開花之后，必須要完成哪兩項(xiàng)主要過程后才能形成果實(shí)和種子（ ）

A．開花和傳粉 B．傳粉和受精

C．開花和受精 D．自花傳粉和異花傳粉

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京師大附中新城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

“山上多植樹，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無雨它能吐”這句諺語形象地說明了森林可以（ ）

A．保持水土、涵養(yǎng)水源 B．降低噪音、調(diào)節(jié)氣候

C．制造氧氣、凈化空氣 D．過濾塵土、凈化空氣

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 6（解析版） 題型：選擇題

《水滸傳》中描寫了武大郎的特征，請(qǐng)你推測(cè)出他發(fā)育異常的原因是

A．幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 B．幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

C．成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 D．成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 5（解析版） 題型：填空題

養(yǎng)蠶織絲在我國(guó)有著悠久的歷史。下圖表示桑蠶不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)回答：

（1）從圖中看出，蠶的發(fā)育經(jīng)歷 時(shí)期，這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化，稱為 。

（2）蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是 。

（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶

雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是 性狀；如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 ；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。

（4）2008年，我國(guó)的蠶桑育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種。這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ，這個(gè)事例說明基因與性狀的關(guān)系是 。

（5）蠶與人類的關(guān)系十分密切，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例： 。

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 5（解析版） 題型：選擇題

小麥的高稈、矮桿分別受 Dd 基因控制。則在小麥的卵細(xì)胞中控制矮桿的基因是（ ）

A．基因 d B．基因 dd

C．基因 D 或 d D．基因 DD 或 Dd

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 4（解析版） 題型：選擇題

人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于（ ）

A．氣體在血液里運(yùn)輸 B．血液與肺泡之間的氣體交換

C．肺與外界的氣體交換 D．增加肺內(nèi)氣體交換的面積

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科目：初中生物 來源：初中生物復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練 2（解析版） 題型：選擇題

下圖四種細(xì)胞的下列敘述中，不正確的是（ ）

A．都是細(xì)胞分化的結(jié)果

B．都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C．都有線粒體，能進(jìn)行呼吸作用

D．不同形態(tài)的細(xì)胞適應(yīng)不同的功能

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同步練習(xí)冊(cè)答案