分析 在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的,分別位于成對的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半.
解答 解:(1)顯性基因通常用大寫字母表示,隱性基因用小寫字母表示.因此,圖中的A表示顯性基因,a表示隱性基因.
(2)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體彼此分離,每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中.受精卵中的細(xì)胞核中的基因一半來自母方,一半來自父方.因此,如果A來自父方,則a來自母方.
(3)如果父母雙方的基因組成都是Aa,其遺傳圖解如圖:從圖解中可以看出他們子女的基因組成可能有3種,分別是AA或Aa或aa,子女中出現(xiàn)aa的幾率是25%,即1/4.
生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.因此,父母雙方的基因組成都是Aa,而子女中出現(xiàn)aa,體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的差異,因此這在遺傳學(xué)上稱為變異,它是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的,所以是可遺傳的變異.
故答案為:
(1)顯性;隱性;
(2)母方;
(3)3;25%;可遺傳的變異.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞.
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 蛋白質(zhì)還能被分解,為人體的生理活動提供能量,是最重要供能物質(zhì) | |
B. | 人體的生長發(fā)育、組織細(xì)胞的更新離不開蛋白質(zhì) | |
C. | 胃腸蠕動,牙齒咀嚼和舌頭攪拌都是物理性變化 | |
D. | 肝炎病人不宜多吃含脂肪多的食物,是因?yàn)橹鞠瘯r間長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 身高和體重迅速增加 | B. | 性器官和第二性征發(fā)育不明顯 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)功能顯著增強(qiáng) | D. | 男孩發(fā)育要略早于女孩 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮 | ||
C. | 肱二頭肌、肱三頭肌都收縮 | D. | 肱二頭肌、肱三頭肌都舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一塊農(nóng)田中的所有生物 | B. | 一個養(yǎng)有金魚和水草的小魚缸 | ||
C. | 生物圈 | D. | 一個植物園 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器-換用不同的物鏡 | |
B. | 使用高倍物鏡--看到更大的視野 | |
C. | 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更清晰 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)旋鈕移動玻片標(biāo)本--找到要觀察的物像 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心室→右心房→肺動脈 | B. | 左心房→左心室→主動脈 | ||
C. | 主動脈→左心室→左心房 | D. | 肺動脈→右心室→右心房 |
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