【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則C內(nèi)血液直接流回右心房
B.若a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血,則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C.若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血
D.若a為入球小動(dòng)脈,則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用
【答案】D
【解析】解:A、若b表示肺部毛細(xì)血管網(wǎng),C是肺靜脈,則C內(nèi)血液直接流回左心房,A不正確.
B、若a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血,則b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),而為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,B不正確;
C、若b為腎小球,血液流經(jīng)腎小球時(shí)只發(fā)生了過(guò)濾作用,沒(méi)有發(fā)生氣體交換作用,因此a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血,C不正確;
D、若a為入球小動(dòng)脈,b是腎小球毛細(xì)血管,則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用,形成原尿,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了血液循環(huán)的途徑的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖A為 , 因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(2)圖B為 , 因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(3)圖中的[2]是 .
(4)圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 .
(5)青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌,從圖中可以看出它們?cè)趥(gè)體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是 .
(6)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖A、B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物的進(jìn)化過(guò)程中,生物由水生發(fā)展到陸生出現(xiàn)在哪一時(shí)期
A. 前寒武紀(jì)時(shí)期 B. 古生代 C. 中生代 D. 新生代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于大鯢的生殖發(fā)育特點(diǎn)敘述正確的是( )
A.體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育B.體內(nèi)受精,體外發(fā)育
C.體外受精,體內(nèi)發(fā)育D.體外受精,體外發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定,禁止直系血親和______代以內(nèi)的旁系血親等近親關(guān)系的人結(jié)婚。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取5毫升新鮮血液,立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時(shí)后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和圖中所示現(xiàn)象回答:
(1)量筒中出現(xiàn)了現(xiàn)象。
(2)量筒中1、2、3三層的物質(zhì)依次是、白細(xì)胞和、紅細(xì)胞,其中2、3層的細(xì)胞總稱為。
(3)本實(shí)驗(yàn)證實(shí)了血液的成分包括和兩部分。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用一種抗矮縮病強(qiáng)的野生水稻與當(dāng)?shù)卦耘嗟乃倦s交,培育出抗水稻矮縮病的新品種。這利用了
A. 生物的直接使用價(jià)值 B. 生物的間接使用價(jià)值
C. 生物的潛在使用價(jià)值 D. 生物種類的多樣性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)典型的細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖。其中:
(1)1是 , 2是 , 3是 , 4是 , 5是 , 6是 。
(2)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞相比,沒(méi)有 , 只有集中的區(qū)域.
(3)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比,沒(méi)有因此大多數(shù)細(xì)菌只能通過(guò)或方式利用現(xiàn)成的有機(jī)物質(zhì)生存.
(4)細(xì)菌的繁殖方式是 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com