【題目】在我們后面的學(xué)習(xí)中將會用到顯微鏡,你學(xué)會顯微鏡的使用了嗎?請據(jù)圖回答下列問題:
(1)顯微鏡上最重要的部件是[ ]_____和[ ]________ 。所用顯微鏡的目鏡是20X,物鏡是45X,現(xiàn)在所觀察到的物像是原物體的________倍。
(2)可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[ ]___和[ ] _____。
(3)若觀察的物像在視野的左下方時(shí),要使物鏡移到視野中央,應(yīng)將裝片向____________方向移動。
(4)光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑:反光鏡→[ ]______→[ ]_____→物鏡→[ ]______→[ ]_________ →眼睛
(5)在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物象如下圖所示,你認(rèn)為______同學(xué)的觀察效果最好。請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是______同學(xué),他的問題是______________________,改進(jìn)的建議是____________________________________。
【答案】⑤目鏡 ⑧物鏡900④反光鏡⑩遮光器左下方⑩遮光器⑨通光孔⑥鏡筒⑤目鏡丙丁圖像模糊調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
【解析】
圖中①粗準(zhǔn)焦螺旋、②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、③鏡臂、④反光鏡、⑤目鏡、⑥鏡筒、⑦裝換器、⑧物鏡、⑨通光孔、⑩遮光器。
(1)顯微鏡上最重要的部件是⑤目鏡和⑧物鏡,是它們起到放大物體的作用。顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,放大倍數(shù)為:20×45=900倍。
(2)可以用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器上的④反光鏡和⑩遮光器。
(3)由于在視野中看到的物像是實(shí)物的倒像,不但上下倒,左右也倒。當(dāng)物像位于視野的左下方時(shí),要使物像移到視野的中央,只有向左下方移動玻片標(biāo)本,物像才能向右上方移動到達(dá)視野的中央。
(4)用顯微鏡觀察物體時(shí),顯微鏡的目鏡、鏡筒、物鏡、通光孔、光圈必須在同一條直線上,反光鏡反射的光線才能依次通過光圈、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡到達(dá)眼睛。所以光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑:反光鏡→⑩遮光器→⑨通光孔→物鏡→⑥鏡筒→⑤目鏡→眼睛。
(5)在四幅圖像中,甲圖中細(xì)胞在視野的右下方,不在視野的中央,影響觀察,可將玻片標(biāo)本向右下方移動;乙圖中視野太暗,不清晰,影響觀察,且從視野看好像被遮擋,檢查是否被遮擋或換用大光圈或凹面鏡;丙圖中細(xì)胞排列均勻,清晰、不重疊,觀察效果好;丁圖中細(xì)胞圖像不清晰,影響觀察,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使圖像清晰。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖填空:
(1)圖1所示是人體免疫系統(tǒng)的第________道防線;圖1中的細(xì)菌屬于________,能引起小紅生病并在人群中傳播,小紅屬于________.若要預(yù)防此病大面積傳播,應(yīng)對小紅采取什么措施?________.
(2)預(yù)防傳染病最經(jīng)濟(jì)、方便、有效的措施是________.如接種卡介苗可預(yù)防________.
(3)識別圖2兩種藥品包裝盒,患者可以自行購買的是________.(阿莫西林膠囊或清喉咽顆粒)
(4)圖3屬于人體免疫系統(tǒng)的第________道防線,該免疫細(xì)胞會產(chǎn)生抵抗________的________.
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【題目】如果所要觀察的物像位于顯微鏡視野的右上方,要把物像移到視野中央,應(yīng)往哪個(gè)方向移動玻片標(biāo)本( )
A.左上方
B.左下方
C.右上方
D.右下方
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【題目】右圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)當(dāng)人體某處受傷出血時(shí),具有止血和凝血作用的 是血小板;若傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增多的是 [ ]________。
(2)圖中是[ ]紅細(xì)胞。細(xì)胞中含有血紅蛋白,具有_______________的功能。
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【題目】下列保存食品的方法中,不屬于破壞細(xì)菌、真菌生存環(huán)境的是( )
A.將鮮蘑菇曬干
B.將新鮮的魚用食鹽腌漬
C.將鮮奶進(jìn)行巴氏消毒
D.用糖將新鮮的水果制成果脯
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【題目】人類進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是( )
A. 古猿→能人→直立人→智人
B. 古猿→直立人→能人→智人
C. 古猿→能人→智人→直立人
D. 古猿→直立人→智人→能人
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