【題目】同種動物的不同個體之間的攻擊行為一般是你死我活的.________(判斷對錯).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示甲、乙分別為某種植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( )
A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽
B. 乙枝條不利于果樹栽培
C. 甲枝條有利于枝葉繁茂
D. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖和兔與狼的牙齒分化示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖表示蚯蚓的____端,判斷的依據(jù)是____________。
(2)狼的牙齒是__________(填A或B)。兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是____________________________。
(3)蚯蚓的身體由許多____________構(gòu)成,這使它的軀體運動靈活。
(4)用手指來回?fù)崦球镜母姑?/span>,會有粗糙的感覺,這是摸到了___________,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)。
(5)實驗結(jié)束后應(yīng)如何處理蚓?_____________________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是
A. 提倡晚婚晚育 B. 禁止近親結(jié)婚 C. 進(jìn)行產(chǎn)前診斷 D. 提倡遺傳咨詢
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【題目】下列不能用化石提供證據(jù)的事實是 ( )
A.各種生物都是發(fā)展變化的,現(xiàn)代生物由古代生物進(jìn)化而來的
B.生物從低等向高等發(fā)展
C.地球上曾經(jīng)生活過許多生物
D.原始生命起源于非生命物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行了分類,他們將鯽魚、金魚、水草、荷花、水鴨、蟹等歸為一類,而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等生物歸為一類,請問:他們是按照什么依據(jù)分類的( )
A.按照這些生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點
B.按照這些生物的用途
C.按照這些生物的數(shù)量
D.按照這些生物的生活環(huán)境
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