16．進(jìn)化論的建立者是達(dá)爾文，進(jìn)化論猛烈地沖擊了人是由神創(chuàng)造的觀點(diǎn)，身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)．

分析 生物進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾文提出的，身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)．

解答 解：達(dá)爾文是英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．
青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．
故答案為：達(dá)爾文；身高突增

點(diǎn)評 關(guān)鍵是平時注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．新陳代謝過程的代謝終產(chǎn)物有（　　）
A．水、無機(jī)鹽、尿素B．糞便、水、無機(jī)鹽、尿素
C．二氧化碳、無機(jī)鹽、水、尿素D．葡萄糖、尿素、無機(jī)鹽、水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為長頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的個體頸的長短不同，有的長，有的短，這種個體之間性狀上的差異稱為變異，這些差異是可遺傳的．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易生存下來．那么，長頸的變異就是有利變異．
（3）圖③說明頸長的個體能生存下來，并繁殖后代，頸短的個體被淘汰掉．說明了：生存競爭中適者生存，不適者被淘汰．
（4）從長頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下蓋玻片的方法中，最不易產(chǎn)生氣泡的是（半圓代表水滴，箭頭代表蓋蓋玻片的位置和方向）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．在一個封閉魚缸里，有水，石頭、水草、浮萍，肉食性大黑魚，蝌蚪．請依據(jù)以上生物寫出其中一條生物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．以下關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述，錯誤的是（　�。�
A．遺傳信息的載體是DNA
B．在DNA上的任意片段都可以稱做基因
C．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成
D．同一種生物體細(xì)胞內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列說法中正確的是（　�。�
A．組成海帶植物體的三部分是根、莖、葉
B．海帶是多細(xì)胞的植物體
C．水綿的植物體是由一個細(xì)胞構(gòu)成的
D．水綿是常見的海洋藻類

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如果某成年人的體內(nèi)缺乏維生素A、D，那么此人就會患及腳氣病和骨質(zhì)疏松．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)激素的敘述中，正確的是（　�。�
A．人體的活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素能通過導(dǎo)管進(jìn)入周圍的毛細(xì)血管中
C．激素在血液中的含量較高
D．各種激素都能參與人體生命活動的調(diào)節(jié)

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