【題目】下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖和桃的果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）開(kāi)花時(shí)，雌蕊經(jīng)過(guò)傳粉、受精作用，⑤發(fā)育成 ， ⑥發(fā)育成。
（2）我們吃桃時(shí)，主要吃桃的果實(shí)中的（ ）部分。
A.外果皮
B.中果皮
C.內(nèi)果皮
D.種子

【答案】
（1）種子；果實(shí)
（2）B
【解析】解：據(jù)圖可知①花藥，②花絲，③柱頭，④花柱，⑥子房，⑤胚珠。（1）一朵花經(jīng)過(guò)傳粉和受精后發(fā)育情況為：

由圖可知，⑤發(fā)育成種子，⑥發(fā)育成果實(shí)。（2）果實(shí)由果皮和種子組成，果皮分為外果皮，中果皮、內(nèi)果皮三部分，我們吃桃時(shí)，主要吃桃的中果皮部分。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了果實(shí)與種子的形成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握果實(shí)和種子的形成：子房—果實(shí)；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)婚姻法，直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親禁止結(jié)婚。下列不屬于旁系血親的是

A．侄子、侄女 B．祖父、祖母

C．表兄弟、表姐妹 D．堂兄弟、堂姐妹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞的某項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該過(guò)程表示的是細(xì)胞分裂
B.該過(guò)程表示的是細(xì)胞分化
C.圖中前后代細(xì)胞的染色體數(shù)目都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1、5所示的生理過(guò)程是 ， 物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是。
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物。
（3）A，B，C，D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]到[A]的循環(huán)途徑稱為。在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[]。
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”。請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如。
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是 ， 完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表為某男子到醫(yī)院檢查血液常規(guī)的結(jié)果，請(qǐng)幫助診斷一下

項(xiàng)目

檢查結(jié)果

診斷結(jié)果

正常值

RBC

3.5×1012g/L

男：5.0×1012 女：4.2×1012

WBC

7×109g/L

（4﹣10）×109

PLT

1.5×1011g/L

（1﹣3）×1011

Hb

80g/L

成年男子120﹣160g/L；成年女子110﹣150g/L


（1）該患者所檢查的幾項(xiàng)指標(biāo)是否正常？如有不正常請(qǐng)指出．
（2）該患者可能患什么�。咳粘Ｉ顟�(yīng)怎樣預(yù)防治病的發(fā)生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為進(jìn)一步觀察發(fā)酵現(xiàn)象和驗(yàn)證發(fā)酵產(chǎn)物，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的試驗(yàn)裝置，其中A瓶盛有酵母菌培養(yǎng)液，B瓶盛有澄清的石灰水．請(qǐng)回答：
（1）酵母菌發(fā)酵的氣體產(chǎn)物是 ，B瓶中，預(yù)計(jì)可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（2）如圖三個(gè)裝置中哪個(gè)裝置最科學(xué)？ 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，打開(kāi)A瓶的軟木塞，聞到濃烈的酒味，推測(cè)酵母菌發(fā)酵中還產(chǎn)生了另一種產(chǎn)物 。
（4）觀察實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)選擇，利用酵母菌發(fā)酵的必要條件是：
①葡萄糖 ②蛋白質(zhì) ③水 ④適溫 ⑤低溫 ⑥高溫 ⑦有氧 ⑧無(wú)氧 ⑨光照 ⑩黑暗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把生物隨著________和人員往來(lái)________到新的生態(tài)環(huán)境中并對(duì)新的________造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象，叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年的南非德班世界氣候大會(huì)，提出了“21世紀(jì)全球平均溫升不超過(guò)2℃”的奮斗目標(biāo)，維持生物圈的碳﹣氧平衡對(duì)于這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重大意義．右面是生物圈碳﹣氧平衡的相關(guān)圖解，光合作用對(duì)維持生物圈碳﹣氧平衡十分重要，光合作用的產(chǎn)物主要是（ ）

A.氧氣和二氧化碳
B.有機(jī)物和二氧化碳
C.有機(jī)物和氧氣
D.二氧化碳和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨形成的原因是

A.空氣中的二氧化碳量太多

B.全球的降雨量過(guò)多

C.工廠釋放的二氧化硫和氮氧化物過(guò)多

D.森林火災(zāi)頻繁

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