12．利用生物的變異可以培育出生物新品種√（判斷對錯）

分析 （1）變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
（2）按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．
（3）人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產(chǎn)生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇．經(jīng)過若干年的選擇，使選擇的性狀通過遺傳積累加強，最后形成不同的新品種．

解答 解：解：可遺傳符合人類需求的變異能為人類培育生物新品種提供原始材料．
故答案為：√

點評 解答此類題目的關鍵是知道變異的原因以及遺傳變異在遺傳育種方面的應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．藻類植物是一類低等植物，其主要原因是（　�。�
A．主要生活在水中B．可進行光合作用
C．無根、莖、葉的分化   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是雞卵的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
 （1）填寫圖中各結構各稱．
⑥系帶⑦卵黃
（2）雞卵受精后，將來發(fā)育成雛雞的結構是圖中的[④]胚盤
（3）圖中的[⑧]卵白能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（4）[④]胚盤、[⑦]卵黃、[⑤]卵黃膜合起來組成卵細胞．
（5）從商場買回家的新鮮雞蛋一般都不能孵化出小雞，是因為沒有受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，大量繁殖可造成蝗災．下列有關蝗蟲的敘述中，正確的是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)
B．蝗蟲的發(fā)育過程與菜粉蝶相同
C．蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
D．跳蝻的形態(tài)和生活習性與成熟的蝗蟲有明顯的差別

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于基因、DNA、染色體之間關系的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)DNA
B．大部分DNA位于細胞核的染色體上
C．DNA的載體是基因
D．基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．食物和空氣共同的通道是（　�。�
A．口腔B．咽C．食道D．胃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體心臟結構模式圖．
（1）當⑩收縮時，其中的血液流入圖中⑥（填標號）．心臟收縮時所需要的能量是通過呼吸作用分解有機物提供的．
（2）血液從④到⑧的循環(huán)途徑是肺循環(huán)．
（3）心腔③中流動的血液是顏色呈暗紅色的靜脈血，圖中⑦所指的血管會將血液運至哪一器官？肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．花生種子的形成和萌發(fā)過程如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．受精卵中貯存有遺傳物質(zhì)
B．①起保護作用
C．②表示種子的形成過程
D．氧氣和適宜的溫度能使花生種子萌發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“顫栗”是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結構-反射弧如圖
（1）結構[a]在反射弧中的名稱是感受器；其功能是接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．
（2）結構[b]是由運動神經(jīng)末梢及相應的肌肉組成的．
（3）若[B]處受到損傷，刺激[A]處，[b]無反應；刺激[c]處，[b]有反應．說明神經(jīng)[d]的功能是傳導沖動．
（4）汽車司機看見紅燈將車停下，屬于條件反射，該反射的神經(jīng)中樞位于大腦皮層．

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