【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題.試回答下列問題:

1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

2)作出假設:孑孓的生活需要空氣。

3)實驗設計:

取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;

如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取_________只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是 ;

將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;

觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

該對照實驗的變量是_____ _

4)實驗結(jié)果:甲燒杯中的孑孓_________,乙燒杯中的孑孓_________

5)得出結(jié)論:___ ___

【答案】(3)20;用一只具有偶然性,采用平均值,可以減小實驗誤差;空氣;(4)死亡,正常;(5)孑孓的生活需要空氣。

【解析】

試題分析:(1)由題干蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?可得提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設:孑孓的生活需要空氣。

(3)實驗設計:

取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;

對照實驗是唯一變量實驗,其它量都相同且適宜。因此取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;甲燒杯放入20只孑孓而非一只是因為:用一只具有偶然性,采用平均值,可以減小實驗誤差。

將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;

觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層,缺氧;因此該對照實驗的變量是空氣。兩個燒杯中,甲燒杯進行了處理是實驗組,乙燒杯是對照實驗。

(4)一段時間后觀察,看到甲組孑孓衰弱死亡;乙組孑孓正常生活。

實驗結(jié)果:因表層水溶氧豐富,甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無法到達表層,缺氧而死亡,乙燒杯中的孑孓正常。

(5)得出的結(jié)論:孑孓的生活需要空氣。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下對人體消化和吸收的認識合理的是

A胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪

B腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

C膽汁中不含消化酶,對食物消化不起作用的酶

D小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì),是吸收的主要場所

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察蚯蚓的圖片,回答問題:

1圖中[3]______,[ ]端是蚯蚓的前端。

2蚯蚓的身體由許多_________________構成,這樣的動物叫___________。

3用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有_______,具有輔助_______的作用?諝庵械难鯕馐紫热芙庠__________中,然后滲進________,再進入______________中,由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

4蚯蚓的運動依靠_______________的配合

5請你再列舉出和蚯蚓同一類型的兩種動物_______________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細菌、真菌的敘述,錯誤的是

A.釀酒和造醋等釀造業(yè)離不開酵母菌和曲霉

B.甲烷細菌是生產(chǎn)沼氣不可缺少的一類細菌

C.和真菌相比,細菌無成形的細胞核

D.細菌都是分裂生殖,真菌都是孢子生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 細菌和許多真菌無影無蹤”,但又“無處不在,人們對它愛恨交加,以下關于細菌和真菌的描述,正確的是

A. 所有細菌和真菌都是單細胞生物 B. 細菌和真菌通過與動植物共生使其患病

C細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境 D. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗與探究:

43、某興趣活動小組,在探究饅頭在口腔中的變化時,進行了以下四種處理:

將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;

將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;

饅頭塊唾液放入3號試管中不攪拌

將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;

(注:以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的)

其中第種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用;屬于實驗組。由此,解答下列問題:

(1)當以舌的攪拌為變量時,就選取 兩種處理為對照實驗。

(2)進行對照實驗是為了探究 的作用。

(3)以上三種處理中,第 處理不妥,改進的處理是 。

(4)在設計此探究方案時,有的同學建議:除了以上四種處理外,還要進行第五種處理,即:將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。你認為第五種處理的錯誤是 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請根據(jù)圖回答問題

(1)圖中生產(chǎn)者是

(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為 者。

(3)圖中有 條食物鏈。

(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是 者。

(6)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是-- 。

(7)寫出其中一條食物鏈:_____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列做法及解釋不合理的是

A.真空包裝食品不易變質(zhì)的原因是隔絕空氣不利于微生物生長繁殖

B.新鮮蔬菜放在冰箱內(nèi)冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢

C.自制酸奶過程中,應將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后,再倒入酸奶并封存

D.對食物加熱后再保存的目的是殺死食物中原有的微生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是森林生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物。

(1)根據(jù)圖中各種生物之間的食物關系,用箭頭和線段將它們聯(lián)成食物網(wǎng)。

(2)一個生態(tài)系統(tǒng)的各種生物中必須包括生產(chǎn)者、消費者、分解者三種組成成分,寫出圖中包含的兩種生物成分。 例如 , 例如 、 。

(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的規(guī)律可知,在森林生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的是 ,數(shù)量最少的是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案