(2011?福州)觀察人血涂片,回答下列問題:
(1)圖是在顯微鏡下看到的物像,其中數(shù)量最多的血細(xì)胞是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
;若看到的物像不夠清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)
細(xì)
準(zhǔn)焦螺旋.
(2)操作時發(fā)現(xiàn)鏡頭上沾有污物,要用
擦鏡紙
擦鏡紙
擦拭.
(3)所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放大了
50
50
倍.
(4)若將不同血型的血液混合,在顯微鏡下有時會看到紅細(xì)胞凝集的現(xiàn)象.因此,輸血時應(yīng)以輸入
同型
同型
血為原則.
分析:此題考查顯微鏡的構(gòu)造、使用和成像特點.顯微鏡的使用包括:取鏡、安放、對光、觀察、整理幾個步驟.成像特點是:顯微鏡下成的是物體的是實物的倒像,物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.
解答:解:(1)血液由血漿和血細(xì)胞組成,血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,紅細(xì)胞無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,紅細(xì)胞具有運輸氧的功能;血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多,形狀不規(guī)則,沒有細(xì)胞核,血小板有止血和加速凝血的功能;白細(xì)胞有多種,有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,數(shù)量少,白細(xì)胞能吞噬病菌,對人體起著防御和保護(hù)的功能.用顯微鏡觀察人血的永久涂片時,在低倍鏡視野中數(shù)目最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞,正常男性每微升血液中平均約500萬個(5.0×1012/L),女性較少,平均約420萬個(4.2×1012/L),白細(xì)胞成人為(4.0-10.0)×109個/L,血液中血小板數(shù)量為100~300×109個/L.
在顯微鏡的使用時,應(yīng)先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本),左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
(2)由于顯微鏡是精密的放大儀器,對鏡頭的清晰度要求較高,所以擦拭顯微鏡的鏡頭時應(yīng)該用專用的紙--擦鏡紙,這樣可以減少對鏡頭的損傷;
(3)顯微鏡的放大倍數(shù)就是目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積,也就是說物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”和“10×”,則看到的血細(xì)胞放了5×10,即50倍.
(4)輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人.如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).因此,輸血時應(yīng)該以輸入同型血為原則.異血型者之間輸血,只有在緊急情況下,不得已才采用.因此首先考慮的應(yīng)該是輸同型血.
故答案為:
(1)紅細(xì)胞; 細(xì)(2)擦鏡紙(3)50(4)同型
點評:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時考查的重點內(nèi)容,平時多使用,多觀察,多思考即能做好此類題.
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(1)按時吃早餐是一種健康的飲食習(xí)慣.根據(jù)下列提供的食品,請你搭配一份既健康叉營養(yǎng)均衡的早餐:
ADFG
ADFG

A饅頭B.泡面C可樂D.牛奶E炸薯條F雞蛋G蘋果
(2)不合理的飲食結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致
胰島素
胰島素
分泌不足,誘發(fā)糖尿病.
(3)吸煙是一個慢性致病的過程,它直接影響
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的功能.
(4)流感是由
流感病毒
流感病毒
感染引起的一種傳染病.流感疫苗作為
抗原
抗原
進(jìn)入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(5)除了養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生及生活習(xí)慣外,你還可以通過什么途徑達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的?
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(1)對光時,應(yīng)選用的物鏡是
A
A
.(填字母)
(2)若要在顯微鏡視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選擇的目鏡和物鏡是
AC
AC
.(填字母)
(3)將寫有字母“p”的透明膠片放在顯微鏡下觀察,將會看到的物像是
d
d

(4)右圖為任城區(qū)某重點中學(xué)A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果較好;另一位同學(xué)觀察效果欠佳是因為其裝片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時應(yīng)
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下
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