分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過(guò)程示意圖,包括食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中1是消化道,2是入球小動(dòng)脈,3是腎小球,4腎小囊,5是出球小動(dòng)脈,6是腎小管,7是組織細(xì)胞,8是肺泡;A是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),B是食物殘?jiān),C是尿液,E是二氧化碳,F(xiàn)是氧氣.
解答 解:(1)解:(1)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫吸收,吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(2)圖示中C是尿液,尿液是經(jīng)過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程形成的;當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)形成原尿;因此正常情況下,血細(xì)胞和蛋白質(zhì)是不能濾過(guò)到腎小囊腔的,但當(dāng)腎小球發(fā)生病變、通透性增大時(shí),血細(xì)胞和蛋白質(zhì)也會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔中,而這些物質(zhì)腎小管不能重吸收,會(huì)隨尿液排出體外形成蛋白尿和血尿.
(3)肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血.血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)是指肺循環(huán).
(4)新陳代謝是在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)控制下進(jìn)行的,神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用,激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié).
故答案為:(1)小腸
(2)3腎小球
(3)左心房
(4)神經(jīng)
點(diǎn)評(píng) 正確識(shí)圖是做好該題的關(guān)鍵,識(shí)圖時(shí)要注意以循環(huán)系統(tǒng)為核心,和消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、皮膚等器官系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)的人口質(zhì)量提高了 | |
B. | 我國(guó)的人口數(shù)量下降了 | |
C. | 中國(guó)人具有全球生態(tài)意識(shí)和責(zé)任感 | |
D. | 實(shí)行計(jì)劃生育是控制人口的有效方法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有根、莖、葉和種子 | |
B. | 根都特別發(fā)達(dá),能適于生活在較干旱環(huán)境 | |
C. | 有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織 | |
D. | 都有真正的花,且種子外都有果皮的包被 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體 | |
B. | 葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
C. | 葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料 | |
D. | 葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聽(tīng)音樂(lè)分散注意力 | |
B. | 找個(gè)適當(dāng)理由安慰自己 | |
C. | 向好朋友訴說(shuō)煩惱 | |
D. | 和朋友通宵在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界尋求解脫 |
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