5.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是通過生殖和發(fā)育進行的.

分析 生物體能夠由小長大.生物體發(fā)育到一定階段,就開始繁殖下一代.

解答 解:生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展,最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息.生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代,使個體數(shù)目增多,種族得以綿延.保證生命的連續(xù)性.發(fā)育是指在生長的基礎(chǔ)上,生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化,最終成為一個性成熟的個體,然后經(jīng)衰老死亡.生長與發(fā)育同時進行,生長是發(fā)育的基礎(chǔ).
故答案為:生殖;發(fā)育.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育,世代相續(xù),生生不息.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房內(nèi)有一產(chǎn)婦大出血急輸血,她本人的血型是AB型,在下列供血中,它應(yīng)該輸入的血液是
( 。
A.A型B.B型C.O型D.AB型

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖,神經(jīng)元是高度特化(即高度分化)的細(xì)胞,其主要功能是接受刺激、產(chǎn)生沖動、傳導(dǎo)沖動,它的結(jié)構(gòu)包括胞體和突起兩部分,突起又分為樹突和軸突;在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)元胞體集中的部位稱為白質(zhì),神經(jīng)元突起集中的部位稱為灰質(zhì);在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中,神經(jīng)元胞體集中的部位稱為神經(jīng)節(jié),神經(jīng)元突起集合成束,外被結(jié)締組織膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成為神經(jīng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.肺是人體氣體交換的主要場所,下列有關(guān)肺泡適于進行氣體交換特點的敘述,正確的是( 。
①肺泡數(shù)目很多 ②肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管
③肺泡壁和毛細(xì)血管都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ④肺泡分布廣泛.
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升),如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖、表回答問題
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.10.10
無機鹽0.90.91.1
蛋白質(zhì)微量7.50
尿素0.030.031.8
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品C是尿液.
(2)腎單位是由腎小球、腎小囊、腎小管單個部分組成,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
(3)濾過作用,當(dāng)血液流經(jīng)[②]腎小球時,除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)以為,血液中的水、無機鹽、葡萄糖和尿素被過濾到[④]腎小囊內(nèi)形成原尿.
(4)重吸收作用:原尿流經(jīng)[⑤]腎小管時,原尿中全部的葡萄糖被重吸收回血液,剩余部分則形成尿液.
(5)冬季,某些同學(xué)為了少上廁所少喝水,這種做法不對(填“對”或“不對”),理由是不利用廢物的排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.流行性感冒的傳染源,傳播途徑,易感人群依次是( 。
A.飛沫、空氣,流感患者,大多數(shù)人B.流感患者,飛沫,空氣,大多數(shù)人
C.大多數(shù)人,飛沫,空氣,流感患者D.飛沫,空氣,大多數(shù)人,流感患者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列農(nóng)民對玉米田的管理措施中,與提高產(chǎn)量無關(guān)的是( 。
A.施肥、澆水B.周圍放養(yǎng)蜜蜂C.與大豆間行種植D.除草、松土

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物多樣性不包括( 。
A.某種生物數(shù)量的多少B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.物種多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.太湖白魚和陽澄湖大閘蟹是有名的美食.下列有關(guān)它們的描述中,正確的是( 。
A.魚和蟹都屬于無脊椎動物
B.魚和蟹都用鰓呼吸
C.魚和蟹都用鰭游泳
D.蟹和魚不同的是它屬水陸兩棲類動物

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同步練習(xí)冊答案