A. | 線粒體 | B. | 細胞膜 | C. | 葉綠體 | D. | 液泡 |
分析 細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細胞進行光合作用的場所.線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
解答 解:A、線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”.線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.葉綠體為植物細胞所特有,正確;
B、細胞膜具有一定的選擇性,能控制物質(zhì)的進出,錯誤;
C、葉綠體只有植物細胞才有,是光合作用的場所,錯誤;
D、液泡含有營養(yǎng)物質(zhì),成熟的植物細胞才有液泡,錯誤.
故選:A.
點評 關(guān)鍵是理解掌握動植物細胞的異同點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在土壤、水里、空氣中乃至我們的身體內(nèi),都可以找到細菌和真菌 | |
B. | 農(nóng)貿(mào)市場內(nèi)的空氣中細菌、真菌的含量比通風的大山上要多 | |
C. | 冰箱內(nèi)沒有細菌和真菌 | |
D. | 海地火山口科學家也發(fā)現(xiàn)古細菌的分布 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)達的肺能進行雙重呼吸 | B. | 肺和氣囊配合進行雙重呼吸 | ||
C. | 翅膀扇動加速肺中氣體交換 | D. | 發(fā)達的胸肌使呼吸運動強勁有力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌肉數(shù)量太少 | B. | 肌肉失去收縮功能 | ||
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)出現(xiàn)障礙 | D. | 運動系統(tǒng)受損 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牙齒的咀嚼不屬于消化食物的過程 | |
B. | 蛋白質(zhì)在胃液的作用下分解成氨基酸 | |
C. | 小腸是消化食物的主要場所 | |
D. | 膽汁不含消化酶,因此在消化過程中不起作用 |
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