請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題.

實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí).
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.
④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱.
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.
(1)步驟①的作用:______.
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了:______.
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
b.部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽(yáng)光下照射.
c.幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
d.脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
e.漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
f.觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)光合作用需要光,光合作用制造淀粉.滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,遮光部分缺少光,不能進(jìn)行光合作用,預(yù)期葉片遮光部分不變色;不遮光部分,液片進(jìn)行了光合作用,制造了淀粉,滴加碘液后將變?yōu)樗{(lán)色.因此這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是綠葉在光下制造了淀粉(有機(jī)物).
故答案為:(1)把葉片內(nèi)原有的淀粉(有機(jī)物)消耗掉
(2)綠葉在光下制造了淀粉(有機(jī)物)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

放在黑暗處大小相同的4個(gè)密閉魚缸,里面的水高度相同,魚的大小也相同,進(jìn)行如下處理.那么,哪個(gè)魚缸中的魚先死?( 。
A.1缸清水、1條魚
B.1缸清水、5條魚
C.1缸清水、10條魚和一部分水草
D.1缸清水、10條魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

植物的葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素--葉綠素的緣故.韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無(wú)光條件下培養(yǎng)出來的.你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問題,并進(jìn)行探究嗎?
(1)你提出的問題是什么?______
(2)你對(duì)問題作出的假設(shè)是什么?______
(3)如果實(shí)驗(yàn)室中各種實(shí)驗(yàn)材料都齊全,請(qǐng)你補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案.
①將兩份長(zhǎng)勢(shì)完全相同的剛出土的黃豆(韭黃或蒜黃)幼苗分別處理,甲株罩在黑紙箱里,乙株______.
②定時(shí)澆水,管理好.
③過10天以后,______.
(4)此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可能是什么?______
(5)你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

選取有綠色葉片和白斑葉片的牽牛花進(jìn)行試驗(yàn),裝置如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在實(shí)驗(yàn)中,先將牽;òl(fā)在暗室一晝夜,是為了使葉片中的______.這個(gè)過程是通過植物的a______作用完成的.
(2)然后將此裝置在光下照射數(shù)小時(shí),使其進(jìn)行充分的b______作用后.再將Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使______溶解,而隔水加熱的目的是為了______.
(3)試驗(yàn)中,在所有葉片上滴加碘液,發(fā)現(xiàn)不變藍(lán)的有______.(2分,多選、少選、錯(cuò)選不得分)
A.Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分
B.Ⅱ葉綠色部分
C.Ⅲ葉
D.Ⅰ葉未覆蓋鋁箔部分
E、Ⅱ葉白斑部分
(4)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定,b作用的必要條件有______.(多選、少選、錯(cuò)選不得分)
A.光B.適宜的溫度C.二氧化碳D.水 E.氧氣F.葉綠素
(5)在該實(shí)驗(yàn)中,NaOH溶液的作用是______.
(6)在b過程中,能量的變化是由______轉(zhuǎn)化為______;在a過程中,釋放出來的能量去向是______、______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放出的氣體,立刻______,這就是說,金魚藻在光下能夠產(chǎn)生______.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

有人曾做了如圖所示實(shí)驗(yàn),并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環(huán)境下.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)并回答下列問題.

如圖A把一支蠟燭放在一個(gè)密閉玻璃罩中燃燒,一段時(shí)間后,蠟燭熄滅了.
如圖B把一只小白鼠放在一個(gè)密閉玻璃罩中,數(shù)小時(shí)后小白鼠死亡.
如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,蠟燭不熄滅.
如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中,數(shù)小時(shí)后小白鼠仍然能存活.
(1)實(shí)驗(yàn)中能較長(zhǎng)時(shí)間保持有氧氣存在的裝置是______.
(2)為了保證該探究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置必須同時(shí)存放在______的環(huán)境下.
(3)D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產(chǎn)物為小白鼠呼吸提供了______,同時(shí),小白鼠呼吸所產(chǎn)生的______也為植物的光合作用提供了______.
(4)請(qǐng)指出整個(gè)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是______.
(5)完成下列光合作用的反應(yīng)式(在橫線上和括號(hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)鍵詞).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其與暗處理前的重量變化.得到如下結(jié)果:(建議對(duì)表中文字重輸)
組別
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重量變化(mg)*+3+3+3+2
*指與處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值
請(qǐng)回答問題:(說明:實(shí)際光合速率=凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請(qǐng)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃時(shí)總光合速率是______mg/h,在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是______.可能影響的外界因素有______等.
(2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時(shí),綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時(shí),人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求).
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是______.
②實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在______,光照強(qiáng)度及光照時(shí)間、水肥管理等條件完全相同;
第三步:______.
③結(jié)果分析:______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在西部大開發(fā)中,我國(guó)政府大力推行“退耕還林還草”政策的根本目的是
A.發(fā)展旅游業(yè)B.改善生態(tài)環(huán)境
C.發(fā)展畜牧業(yè)D.增加木材產(chǎn)量

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

為了綠化荒山,發(fā)動(dòng)群眾積極參加植樹造林活動(dòng),我國(guó)將每年的3月5日定為全國(guó)的“植樹節(jié)”。(  )

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