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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞內(nèi)不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能。下列結(jié)構(gòu)與功能連接不正確的是( )。
A.細(xì)胞壁——控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.葉綠體——使光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C.線粒體——分解有機(jī)物,釋放能量 D.細(xì)胞核——生命活動(dòng)的控制中心
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆阜康市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
植物不能進(jìn)行呼吸,動(dòng)物能進(jìn)行呼吸。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆阜康市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蚯蚓活動(dòng)的地方土壤疏松,肥力強(qiáng);蟑螂滾糞球,草生長旺盛,說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境影響生物 D.生物選擇環(huán)境
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年新疆阜康市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的非生物因素主要是
A.光 B.水 C.溫度 D.濕度
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖,分析回答有關(guān)問題:
(1)下列對(duì)人體細(xì)胞的描述錯(cuò)誤的是( )
A.人體細(xì)胞中沒有葉綠體 B.人體細(xì)胞的細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用
C.人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞 D.人體細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
(2)人體的發(fā)育是從受精卵開始的,由受精卵發(fā)育成胚胎,再由胚胎發(fā)育成完整的人體;主要是通過圖中的[ ] 和[ ] 實(shí)現(xiàn)的。
(3)乙圖表示了動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程,其正確的順序是 (用字母和箭頭表示)。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次沒有 。
(5)下列哪一組織不存在于人體中?( )
A.保護(hù)組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.肌肉組織
(6)在觀察人體口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片開始時(shí)用滴管在載玻片中央滴加的液體是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為提高幼苗移栽的成活率,移栽時(shí)以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.陰天或傍晚移栽
B.晴天的中午移栽,以便讓幼苗能及時(shí)充分進(jìn)行光合作用
C.剪掉部分枝葉
D.帶土移栽
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來,某市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo),認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木。實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林,把生物課搬進(jìn)了大自然。
(1)春天來了,毛白楊萌生了許多新枝條.從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說,將來發(fā)育成枝條的是 ;其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。
(2)幾個(gè)月下來,毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中 的活動(dòng),使樹干不斷長粗。
(3)“根深才能葉茂”,一般情況下,植物根系的入土深度要 地上部分的主莖高度。根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長。
(4)養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥,多施含 的無機(jī)鹽,毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,春末夏初的“蛙聲”是青蛙的( )行為。
A.求偶 B.遷徙 C.取食 D.防御
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